中考作文审题立意_2018.ppt

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1、中考作文审题立意相传清末某省乡试，题目是《项羽拿破仑论》，有一秀才见题发愣：这项羽我知他是西楚霸王，与刘备争天下，兵困垓下，最终自刎乌江。那拿破仑何许人何许物也？冥思苦想之后，秀才似有大悟：这“仑”与“轮”音同形近，莫非主考使用通假方法，故弄玄虚？“拿破仑”者，“拿破轮”也，于是乎他庆幸自己识破机关，得意中欣然命笔：轮难拿，破轮尤难拿。而项羽独能拿！何也？项羽力能举鼎，况破轮乎？在审题过程中，秀才由于自己的无知和主观臆断，使他惹下了这么一个笑话，所以我们在审题过程中一定要仔细琢磨推敲，不可忽视。笑话审题的重要审题准确是作文成功的第一步而作文

2、偏题是考场作文的大忌。作文偏题分数上不了30分。所以写作之前应该安排足够时间认真审题1．命题作文常见类型（1）有比喻义的作文题如：《兴趣是最好的老师》2014年济宁、《送你一轮明月》（2）以动词为核心词的作文题如：《分享》、《感动》2016年济宁（3）题目中含有副词或修饰词的作文题如：《这也是一种美》《有一种色彩属于我》2．何谓审题所谓审题，就是通过对考题的审视、分析，确定写作的方式、范围和文体，把握写作中心和立意方向。2021/10/23．从题目中审出什么（1）审清词语含义，拓宽思路。（字面义及引申义、象征义、比喻义）审题的关键在“老师”

3、一词。此处的“老师”是虚拟，构思时一定要注意不要将“老师”写实，着力应在“兴趣”上《送你一轮明月》(学生思考)含义：友情、亲情、安慰、鼓励、希望。最好虚实结合2021/10/2（2）审清写作重心，找准立足点。《下雨天，真好》（3）审清限制要求。（文体、人称、范围等）《这一天，让我铭记》：记叙文、第一人称、一天之内注意：题目后的写作要求，字数、体裁等。2021/10/2小试牛刀2021/10/2考场奇遇1.命题作文审题方法：抓住题目的限定词明确题目的写作范围考场奇遇奇限定了事件发生的地点遇：遇到、遭遇、看见或经历限定了事件的类型：特殊的，稀罕

4、，不常见的；出人意料的；惊异的“奇遇”是写作的重点★2.注意有隐喻性质的作文题目又见枝头吐新芽又见再一次见到，暗示前面还有一次，那么要在文章前面作必要交代吐新芽弄清隐喻的内涵有哪些第二步：立意一.什么是“意”？什么是“立意”？“意”就是文章中心；“立意”就是确立文章的中心思想（你想表达什么？）1.鲜明——文章主题应旗帜鲜明、观点集中，不能含含糊糊、模棱两可。2.正确——要让读者受到教育、启发和鼓舞。追求真善美。立意的基本要求：1.立意要力求“鲜明、正确”:例：我们有些同学常常这样立意：①“学习累，学习苦，不想读书。”（消极、懒惰）②“我们应

5、该尽量帮助别人，这样你有困难时，别人才会帮助你。”（功利）③“我们一定要努力学好文化知识，以便将来能找到轻松的工作，过上舒适的日子。”（自私、狭隘）④“天下乌鸦一般黑，这个社会上没有一个好干部，全是坏东西。”（偏激、黑暗）但是为了理想乐在其中因为帮助别人是一件很快乐的事情。为社会贡献自己的力量做一个对社会有价值的人尽管社会上有一些阴暗面，但是也有很多光明面，好人好事仍然很多。正确的立意应该是：表现人类的“真善美”情感。情感基调：不片面、不偏激、不灰色、没有低级情趣等等。健康、积极又向上。鲜明的立意应该是：所谓“鲜明”，就是态度鲜明、表达清楚

6、。作者赞同什么；歌颂什么，批判什么；恨什么，爱什么；在作文中都应该态度鲜明，决不能模棱两可，含糊不清。特别提醒同学们，中考作文评卷时，阅卷老师受到时间限制，不可能对每一篇作文细细咀嚼、反复品味，琢磨考生要表现什么主题、表达什么意思。因此，考场作文的主题一定要鲜明突出，作文时可运用恰当的写作手法来点明主题、强化主题、深化主题、升华主题，让阅卷老师能够迅速而准确地把握住作文的主题3.立意要“新颖”：——有独到的见解，别出心裁，给人耳目一新之感一.是于常事中见出别人看不出的事理。二.是于常事中见出别人看不到的深度。三.是于常事中看到与别人看到相反

7、的事理。《礼物》一文在叙述一对农村父女(女孩是“我妈妈的学生)给“我”家送来一篮子鸡蛋，“我”妈妈当即拒绝了对方的礼物之后，我写了这样一段话：“妈妈，您毅然决然地拒绝了他们父女俩送来的鸡蛋，把歪风邪气挡在了门外，您真是一个洁身自好的好人，那一刻，您在我的眼里变得异常高大，您真是我的好妈妈。”从这段话来看，作者简单地将鸡蛋与其他礼物划上等号，没有认识到寄托在鸡蛋里面的是父女俩对老师的感激之情，结果错误地把农村父女送鸡蛋说成是“歪风邪气”。同时，对礼物一概拒绝，也是一种不加分析的绝对做法，不应该盲目赞扬。因此，修改这段话，应该准确把握父女俩的内

8、心世界，辨证看待是否收礼的行为，从而实现立意的高远和新奇。“妈妈，我知道，您并不是嫌弃这礼物不值钱、不珍贵。但是，您知道那里渗透了那父女俩对您的几多感激之情吗？你知道他们走了多长