苏教版三年级语文上册第一单元电子备课.pdf

苏教版三年级语文上册第一单元电子备课.pdf

ID:57145141

大小:1.18 MB

页数:41页

时间:2020-08-03

苏教版三年级语文上册第一单元电子备课.pdf_第1页
苏教版三年级语文上册第一单元电子备课.pdf_第2页
苏教版三年级语文上册第一单元电子备课.pdf_第3页
苏教版三年级语文上册第一单元电子备课.pdf_第4页
苏教版三年级语文上册第一单元电子备课.pdf_第5页
资源描述:

《苏教版三年级语文上册第一单元电子备课.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、第1单元教学计划单元教材分析:培养良好习惯5,主要培养学生学写钢笔字和毛笔字的习惯,继续强调坐姿。本单元的课文以“诗”为主,无论是诗歌体裁还是散文,文章中都透露出浓浓的“诗”的韵味,让人流连忘返。《让我们荡起双桨》是一首儿童诗歌,它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海,尽情欢乐的动人情景,抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱社会主义社会的真挚感情。《古诗两首》作者杜牧和张继通过写景和寓情于景的写作手法,分别抒发了热爱大自然和客居他乡的忧愁之情。《学会查“无字词典”》告诉我们:学习知识不光可以从书本上学,还可以从生活中

2、学,引导学生体会新的学习方法。《做一片美叶子》通过写叶子的外在美和内在美,再由“物”及“人”,由启迪我们要学习叶子那种立足本职,无私奉献的精神。单元教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2.会认、读、写本单元生字词。3.学会学习古诗的基本方法,体会古诗的语言特点,了解古诗所蕴涵的思想感情。4.学习在具体的语境中理解词语,体会字里行间所反映的感情。能把自己做过的、看见的、听到的、想到的写下来。单元教学重难点:1.掌握生字、新词,能背诵有关的诗词和成语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.学习在具体的

3、语境中理解词语,体会字里行间所反映的感情。4.学写作文。第1单元第1课时总第1课时集体备课教学设计个性化设计第一课时教学目标:1.认识各种钢笔,懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。2.了解在稿纸或练习本上写钢笔字的要求,掌握写字的行款,培养良好的书写钢笔字的习惯。教学重点:学习正确的执笔方法教学难点:训练正确的执笔和书写姿势,并养成习惯。教学时间:2课时教学过程:第一课时一、作品展示,导入课题1.先出示本班学生铅笔书写的作品,进行表扬。(旨在激励)再出示几幅钢笔书法作品,朗读欣赏。(旨在引趣)2.提问:你们知道这是

4、用什么笔写的吗?然后揭示课题。上三年级了,我们也要学习用钢笔写字了,有没有信心写好?(教师板书:认真写钢笔字)3.学生大声齐读。二、认识钢笔及墨水1.教师出示一把钢笔,进行实物认识。现行钢笔头有粗有细,我们学习作业应该用中等的普通钢笔。(看样子)教师拆卸一支钢笔,介绍其结构。2.学会吸水:墨水有多种色彩,我们一般使用纯蓝,出示样品。教师示范吸水,提醒学生注意卫生。如果是旧笔,要集体备课教学设计个性化设计先冲洗一下保证吸管通畅。吸完墨水后把钢笔擦干净,拧上笔套和瓶盖。3.学生代表上台试吸,课后指导其他学生。三、学习书

5、写方法1.看第一页上部和第二页上部图示,仔细观察其握笔姿势。2.教师说明:执笔方法基本与铅笔相同,握点与笔尖距离约一寸;坐姿端正,两臂平放桌上,眼睛与桌面距离约一尺,胸部与桌边离一拳3.自己试一试教师巡视,纠正错误。4.教师发给学生每人一张纸,学生进行书写练习提出希望:学写钢笔字一要肯专心,模仿字帖认真写,比比象不象;二要有恒心,每天定时坚持写,一定能进步。第1单元第2课时总第2课时集体备课教学设计个性化设计第二课时教学过程:一、作品导入,认识四宝1.先出示毛笔书法作品,问:你知道这是用什么写的吗?2.再认识文房四

6、宝。中国古代没有铅笔和钢笔,大多是用毛笔来写字的,所以,毛笔书法在我国可说是历史悠久,用毛笔写字,还离不了几样东西。3.出示实物。教师简单演示,介绍它们的用途。现在一般用墨水。二、学写毛笔字1.选择合适的毛笔。小学生初学,一般用中楷毛笔。2.新笔软化。新毛笔使用前,要用清水泡几分钟,把笔毛泡开。3.写前注意点:写前将适量的墨水倒进砚台或小碟中,备好一张吸水软纸垫在页面下。4.学习写字姿势。握笔姿势与铅笔、钢笔不同,看插图,并学着老师的样子握好笔,坐姿与平时写字一样,要做到头正、肩平、身直、臂开、足稳。5.学生练一练

7、。写时蘸墨不能太多,也不能太少。6写后注意点:写完后要将毛笔用清水洗干净,把笔头轻轻挤干,套上笔套,有条件的挂在架子上或插在笔筒中。三、总结:用毛笔写字不是一件容易的事,要认真练习。第1单元第3课时总第3课时集体备课教学设计个性化设计1.让我们荡起双桨教学目标:1.学会课文中的10个生字,理解“环绕、飘荡、凉爽、尽情”等词义,并区别运用“映、应”“漂、飘”等字的形义。2.读懂诗句,理解课文内容,知道课文中的“红领巾”谁指什么。3.阅读课文,感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩,幸福美满。教学重难点:1.练习有感情朗读

8、课文并背诵,并通过想象说出诗歌描绘的情景。2.练习有感情朗读课文并背诵,并通过想象说出诗歌描绘的情景。教具学具准备:多媒体课件教学时间:2课时教学过程:第一课时一、启发谈话,揭示课题:1.今天我们来学习一首诗,《让我们荡起双桨》作者乔羽写的是我们少年儿童在公园划船的欢乐情景。2.介绍北海:在北京故宫西北侧,是我国现存最完整的古代园林之一,是首都北京的游览胜地

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。