年月日说课稿课件.ppt

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1、九年义务教育小学数学三年级下册说课者：撒吉勇工作单位：乌市第七十五小学年月日说课提纲一、说教材分析二、说教学目标及重难点三、说学情分析四、说教学策略五、说教学过程教材分析时间单位是较为抽象的计量单位。学生在前面已经掌握了时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有关年、月、日方面的知识，也越来越多地出现在他们的生活和学习内容中，本单元是在此基础上向学生介绍有关年、月、日时间单位方面知识，在编排上非常注重选择和学生生活密切联系的素材进行教学二、教学目标3、激发学生学习数学的兴趣，使学生体会到生活中处处有数学。并对学生进行珍惜时间的教育。2、经历探索

2、每个月天数的的过程，在合作交流中学会与他人合作学习，培养观察、概括和逻辑思维能力。1、使学生会看年历卡，知道年月日之间的关系，记住各月及全年的天数。学情分析三年级学生已经掌握了时、分、秒等时间知识，有关年月日的知识也越来越多的出现在他们的生活之中，并在实际生活中也积累了年、月、日方面的感性经验。教学策略一、教法新课标指出：教无定法，贵在得法。直观演示法、设疑诱导法、操作发现法二、学法有效的数学学习活动不是单纯的依赖模仿与记忆，而是一个有目的，主动建构知识的过程。动手操作法观察发现法自主探究法合作交流法教学过程一、创设情境、导入新课；二、自主探究、学习新知；三、解决

3、问题，巩固新知；四、畅谈感受、交流收获观察思考1、一年有几个月？2、哪几个月是31天？3、哪几个月是30天？4、二月有多少天？一二三四五六七八九十十一十二头拳忆记一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差，四、六、九、冬三十整，平年二月二十八，闰年二月把一加。歌诀记忆你能算出全年有多少天吗？31×7=217（天）30×4=120（天）二月：28天217＋120＋28=365（天）31×7=217（天）30×4=120（天）二月：29天217＋120＋29=366（天）或365+1=366（天）平年闰年一、我是填空小能手.（1）既不是大月也不是小月的是（  ）月。（

4、2）3年=（ ）个月26个月=（ ）年零（ ）个月（3）四月份有（ ）个星期零（ ）天2、一年有6个大月，6个小月。（）1、小华的生日是2000年2月28日。（）3、24个月就是两年。（）二、我是判断小能手。冬冬在奶奶家连续住了两个月，他可能住了多少天？想一想说一说美羊羊：“我的生日是教师节的前两天。”喜羊羊：“我的生日比国庆节早一天。”懒洋洋：“我的生日比元旦晚三天。”五、板书设计：大月（7个）:一、三、五、七、八、十、十二小月（4个）:四、六、九、十一28天平年（365天）二月29天闰年（366天）一年：(12个月)年月日31天30天公历年份是整百数的，只有

5、400的倍数才是闰年。