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时间:2020-07-31
《古汉语通论(一)古今词义的异同课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课程名称:古代汉语任课老师:杨志贤绪论一、学习古汉语的目的二、古汉语的研究对象三、学习古汉语的方法四、学习的重点与难点一、学习古汉语的目的1、继承和发扬文化遗产的需要2、从语言学角度说,学习研究古汉语是推进语言科学事业的发展的需要3、正确吸收古汉语知识,提高运用和分析现代汉语的能力。二、古汉语的研究对象1、从时间上看,“五四”以前汉族人所使用的语言都可以称为古代汉语。从有文字记载的历史算,也有三千多年。上古-———————中古——————近代(先秦两汉)(魏晋南北朝隋唐)(宋元明清)╲╱╲╱(东汉)(唐五代)2、古代书面语的两个系统(1)文言系统以先秦口语
2、为基础而形成的上古汉语书面语以及后代用这种书面语写成的作品。特点:①是书面语,非口语。②历史悠久,有时吸收历代口语。(2)古白话系统六朝以后在北方话基础上形成的古白话。它一般常用于民间文学和笔记语录等部分作品中,它和现代汉语也有一定的差距。三、学习古汉语的方法(1)感性认识是学习语言的必要条件。多阅读古代的文学作品是一个主要途径。有利于培养语感。(2)同时以一定的理性认识作为指导,并且上升为理性认识。对古代汉语的词汇、语法、文字以及修辞表达、文体特点等基本知识要有所了解,获得古汉语的系统知识,与作品互相印证,使感性认识深化,发展到理性认识阶段。掌握语言的发
3、展规律。四、学习的重点与难点词汇是重点也是难点,它直接影响我们的理解能力。应将重点放在常用词和常用意义上。例2:仅例3:访例4:防防民之口,甚于防川。古漢語通論(一)古今詞義的異同一、关于词义变化的几点认识二、古今詞義變化的三種程度三、詞義變化的結果四、分析词义的方法一、关于词义变化的几点认识1、語言的歷史發展觀。2、古今是相對的。3、引起詞義變化的原因:——社會的發展。(客觀)——人們的認識、思想的變遷(主觀)二、古今詞義變化的三種程度(一)古今意義基本沒變基本詞彙:人、雞、馬、牛、羊、魚、犬;大、小、輕、重、長、短;天、地、日、月、山、水、風、霜、雨、
4、雪;東、南、西、北、上、下、左、右、前、後。(二)古今詞義完全不同例1、藝:種植。《詩•齊風•南山》:“藝麻如之何?”例2、年:收成好。《史記•佞幸列傳》:“力田不如逢年,善仕不如遇合。”(三)古今詞義同中有異古今意義之間,既有聯繫,又有發展;有同有異。例1:勸:《左傳•成公二年》:"人不難以死免其君,我戮之不祥。赦之,以勸事君者。"例2:給:供給。《戰國策•齊策》:”孟嘗君使人給其食用,無使乏”必須注意的是:我們說的詞義的異同或者詞義的差別是指在一個詞的範圍內的事情,也就是說一個今義和古義有聯繫,今義是從古義發展來的,比如:斃:倒下和死;敵:匹敵和敵對;
5、儉:約束和節儉;響:回聲和聲響等。即使是詞義差別很大的,前後意思之間也能找出聯繫,如當額頭講的題和題目的題。但是,漢字和詞之間有著複雜的對應關係,如果同一個漢字對應的不是一個詞,那就不是一個詞的意義的發展變化了。這是需要我們注意的。例1、綢:古義有纏繞、纏束之義。《爾雅•釋天》:素錦綢杠。“綢”又有密的意思。如:《詩經•小雅•都人士》:“彼君子女,綢直如發。”我們不能說,現在的綢是一種絲織品,所以詞義變化很大。因為這裏一個綢字表示的是三個詞。當然,有時候幾個意思是不是屬於一個詞的範圍不好肯定,就需要慎重考慮。三、詞義變化的結果(一)義位的增加或減少1、一些
6、詞的意義從古到今沒有什麼大的增減。例1、吹《說文》:“吹,噓也。”指吹氣。2、義位的減少。一個多義詞,有的意義消亡了,有的還在使用。例1、私《正字通》:“對公而言謂之私。”3、義位的增加。新的義位產生後一直沿用到現在。例1、家《說文》:“家,居也。”後來轉指人:家作人講是一個新的義位,這個意思一直沿用至今。(二)詞義範圍的變化詞義範圍的變化是就義位而言的。1、詞義範圍擴大。詞義的擴大是指意義由下位義變成了上位義。今義大於古義,古義包括在今義之中。例1:菜:古代指植物性的蔬菜,不包括肉類、蛋類等在內。《說文》:菜,草之可食者。例2:睡:古代專指坐著打瞌睡。《
7、說文》:“坐寐也。”後來,“睡”的意義擴大了。2.詞義範圍縮小。縮小是指意義由上位義變成了下位義。例1:宮:上古泛指房屋。《說文》:“宮,室也。”例4丈夫:男子。“古者丈夫不耕,草木之實足食也。”(三)詞義的轉移。轉移是詞的意義由一個範圍轉移到了另一個範圍。比如“兵”,本來的意思是兵器,成語“短兵相接”“棄甲曳兵”都反映了這個詞的原義。現在指士兵。兵器是一種器物,士兵是人,兩個意義很明顯屬於兩個不同的範圍,這就是意義的轉移。例1:暫:表時間範疇。漢以前的意思是:“突然,一下子”許慎時代:“不久”――中古常用意義。中古以後表示:暫時的。(對將來而言)例2 湯
8、:本義:熱水也。《孟子•告子上》:冬日則飲湯,夏日則飲水。(四)詞
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