古汉语通论(一)古今词义的异同课件.ppt

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1、课程名称：古代汉语任课老师：杨志贤绪论一、学习古汉语的目的二、古汉语的研究对象三、学习古汉语的方法四、学习的重点与难点一、学习古汉语的目的1、继承和发扬文化遗产的需要2、从语言学角度说，学习研究古汉语是推进语言科学事业的发展的需要3、正确吸收古汉语知识，提高运用和分析现代汉语的能力。二、古汉语的研究对象1、从时间上看，“五四”以前汉族人所使用的语言都可以称为古代汉语。从有文字记载的历史算，也有三千多年。上古-———————中古——————近代（先秦两汉）（魏晋南北朝隋唐）（宋元明清）╲╱╲╱（东汉）（唐五代）2、古代书面语的两个系统（1）文言系统以先秦口语

2、为基础而形成的上古汉语书面语以及后代用这种书面语写成的作品。特点：①是书面语，非口语。②历史悠久，有时吸收历代口语。（2）古白话系统六朝以后在北方话基础上形成的古白话。它一般常用于民间文学和笔记语录等部分作品中，它和现代汉语也有一定的差距。三、学习古汉语的方法（1）感性认识是学习语言的必要条件。多阅读古代的文学作品是一个主要途径。有利于培养语感。（2）同时以一定的理性认识作为指导，并且上升为理性认识。对古代汉语的词汇、语法、文字以及修辞表达、文体特点等基本知识要有所了解，获得古汉语的系统知识，与作品互相印证，使感性认识深化，发展到理性认识阶段。掌握语言的发

3、展规律。四、学习的重点与难点词汇是重点也是难点，它直接影响我们的理解能力。应将重点放在常用词和常用意义上。例2：仅例3：访例4：防防民之口，甚于防川。古漢語通論（一）古今詞義的異同一、关于词义变化的几点认识二、古今詞義變化的三種程度三、詞義變化的結果四、分析词义的方法一、关于词义变化的几点认识1、語言的歷史發展觀。2、古今是相對的。3、引起詞義變化的原因：——社會的發展。（客觀）——人們的認識、思想的變遷（主觀）二、古今詞義變化的三種程度（一）古今意義基本沒變基本詞彙：人、雞、馬、牛、羊、魚、犬；大、小、輕、重、長、短；天、地、日、月、山、水、風、霜、雨、

4、雪；東、南、西、北、上、下、左、右、前、後。（二）古今詞義完全不同例1、藝：種植。《詩•齊風•南山》：“藝麻如之何？”例2、年：收成好。《史記•佞幸列傳》：“力田不如逢年，善仕不如遇合。”（三）古今詞義同中有異古今意義之間，既有聯繫，又有發展；有同有異。例１：勸：《左傳•成公二年》：＂人不難以死免其君，我戮之不祥。赦之，以勸事君者。＂例２：給：供給。《戰國策•齊策》：”孟嘗君使人給其食用，無使乏”必須注意的是：我們說的詞義的異同或者詞義的差別是指在一個詞的範圍內的事情，也就是說一個今義和古義有聯繫，今義是從古義發展來的，比如：斃：倒下和死；敵：匹敵和敵對；

5、儉：約束和節儉；響：回聲和聲響等。即使是詞義差別很大的，前後意思之間也能找出聯繫，如當額頭講的題和題目的題。但是，漢字和詞之間有著複雜的對應關係，如果同一個漢字對應的不是一個詞，那就不是一個詞的意義的發展變化了。這是需要我們注意的。例１、綢：古義有纏繞、纏束之義。《爾雅•釋天》：素錦綢杠。“綢”又有密的意思。如：《詩經•小雅•都人士》：“彼君子女，綢直如發。”我們不能說，現在的綢是一種絲織品，所以詞義變化很大。因為這裏一個綢字表示的是三個詞。當然，有時候幾個意思是不是屬於一個詞的範圍不好肯定，就需要慎重考慮。三、詞義變化的結果（一）義位的增加或減少1、一些

6、詞的意義從古到今沒有什麼大的增減。例1、吹《說文》：“吹，噓也。”指吹氣。2、義位的減少。一個多義詞，有的意義消亡了，有的還在使用。例1、私《正字通》：“對公而言謂之私。”3、義位的增加。新的義位產生後一直沿用到現在。例1、家《說文》：“家，居也。”後來轉指人：家作人講是一個新的義位，這個意思一直沿用至今。（二）詞義範圍的變化詞義範圍的變化是就義位而言的。1、詞義範圍擴大。詞義的擴大是指意義由下位義變成了上位義。今義大於古義，古義包括在今義之中。例1：菜：古代指植物性的蔬菜，不包括肉類、蛋類等在內。《說文》：菜，草之可食者。例２：睡：古代專指坐著打瞌睡。《

7、說文》：“坐寐也。”後來，“睡”的意義擴大了。２．詞義範圍縮小。縮小是指意義由上位義變成了下位義。例１：宮：上古泛指房屋。《說文》：“宮，室也。”例4丈夫：男子。“古者丈夫不耕，草木之實足食也。”（三）詞義的轉移。轉移是詞的意義由一個範圍轉移到了另一個範圍。比如“兵”，本來的意思是兵器，成語“短兵相接”“棄甲曳兵”都反映了這個詞的原義。現在指士兵。兵器是一種器物，士兵是人，兩個意義很明顯屬於兩個不同的範圍，這就是意義的轉移。例1：暫：表時間範疇。漢以前的意思是：“突然，一下子”許慎時代：“不久”――中古常用意義。中古以後表示：暫時的。（對將來而言）例２　湯

8、：本義：熱水也。《孟子•告子上》：冬日則飲湯，夏日則飲水。（四）詞