通论二:古今词义的异同

通论二:古今词义的异同

ID:38319213

大小:301.31 KB

页数:51页

时间:2019-06-10

通论二:古今词义的异同_第1页
通论二:古今词义的异同_第2页
通论二:古今词义的异同_第3页
通论二:古今词义的异同_第4页
通论二:古今词义的异同_第5页
资源描述:

《通论二:古今词义的异同》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、古今词义的异同古今汉语的词汇是发展变化的。词汇的发展变化,首先表现在数量的增减上。一、古今词汇的增减(一)旧词的消亡:词所代表的客观事物随着社会的发展变化消亡了,这个词往往也就消亡了,可以叫做历史词。比如《韩非子·五蠹》:“夫山居而谷汲者,膢臘而相遗以水。”“膢”是古代楚地在二月祭祀饮食神的节日。后来之中祭祀形式消亡,语言中“膢”这个词也就不用了。例如:耒耜戈盾笏璧玦箪刖黥膑弑辇宰相里正公堂衙役宦官太后左师舍人稽首有些词所表示的事物和概念今天还存在,但改换了说法,这样的词可叫古语词,例如《报任安书》:“文史星历,近乎卜祝之间,固主上所戏弄,倡优

2、畜之,流俗之所轻也。”句中的“倡优”指表演歌舞的和表演杂技的艺人。现在一般叫做“演员”,旧词“倡优”也就不用了再如:购—悬赏履—鞋子冠—帽子叟—老头子豕—猪辛—辣甘—甜兵—武器师—军队卒—士兵(二)新词的增加:新词的增加比旧词的消亡速度要快得多,数量要大得多。以文字形式而论,据统计,甲骨文时期用以表达衣食住的字只有15个,金文时已增加到71个,说文时期增加到297个,几乎等于甲骨文时的20倍了。随着社会政治、经济、文化的不断发展,新词总是在不断产生。但新词的产生,一般来讲不影响我们对古书的阅读理解,所以这里就不多分析这方面的情况了。二、古今词义

3、异同的几种情况古今词汇的发展变化,不仅表现在数量、形式上,更主要的是表现在词义的变化上。词义的发展变化是我们今天阅读古书的一个难点,因为词义的差异(尤其是那些细微的词义变化)会带来理解上的障碍。因此有必要正确认识和掌握古今词义演变的知识。王力先生说:“读古书要有历史观点,要注意语言的时代性,要有发展的观点,要注意古今词义的差别。”古今词义的异同,概括起来有以下三种情况:(一)词义相同现代词汇从古代词汇中继承了不少基本词和一般词,这主要属基本词汇部分。如:人手心日月星山水风云雷电冰霜天地泉鸡雪冷高嫁娶湿泪稻饮食侵略桥梁边境广大驰骋天下国家天文地理

4、道德人民蟋蟀女郎规则布帛葡萄琵琶鸳鸯道路制度风雨昼夜危害还有些古代单音节的基本词,在现代汉语中虽不再作为单音词使用,但却作为构成新词的语素被继承下来。如:目:古代是一个常用词,今一般已不单独使用,但作为词素,保留在目的、目标、目前、目光、目录、纲目、眉目、栏目等双音词中。忧:今天也单用,作为词素保留在忧愁、忧伤、忧虑等双音词中。上述情况说明了词汇的继承性的特点。在古代汉语学习中,我们会发现,有许多词语属于上述情况,这正是我们今天仍然能够读懂文言文的基本条件。比如《木兰辞》:“同行十二年,不知木兰是女郎。”其中绝大多数的词,意义及用法都与现代汉语

5、相同。(二)词义迥异该:古代常用义为完备。《楚辞·招魂》:“招具该备,永啸呼些。”王逸注:“该。亦备也。言撰设甘美招魂之具,靡不毕备,故长啸大呼以招君也。”《方言》卷十二:“备、该,咸也。”现常用意义为“应当”。成语“言简意赅”一词中,“赅”与“该”义同而形异。抢:《战国策·秦策》:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”《庄子·逍遥游》:“我决起而飞,抢榆枋。”两处的“抢”皆“碰、撞”之义。羞:会意字,字形从手从羊,古义指“肉食品”,或泛指“食”、“折琼枝以为羞兮”(《离骚》),“羞”,即食品之意;“可羞于王公”(《左传·隐公元年》),即“可进

6、献给王公作美味”之意。这个意思现在写作“馐”。而“羞”却指害羞,不好意思。绸:古义是“缠绕”之意,如“薜荔柏兮蕙绸。”(《九歌·湘君》),王逸注:“绸,缚束也。”现代却指一种丝织即绸缎。行李:古指外交使節,指人不指物。《左傳·僖公三十年》:“若舍鄭以爲東道主,行李之往來,共其乏困。”今指出行時攜帶的東西,指物不指人。(三)词义微别如《左传·桓公三年》:“凡公女嫁于敌国。”这里的“敌国”并非指与己相为仇敌的国家,而是指与己地位相匹敌的国家。这是我们阅读古书的难点,也是重点。怜:古今都有可怜的意思,但是古代还有“爱”的意思。如:《史记·项羽本纪》:

7、“纵江东父老怜而王我,我何面目见之?”   售:古今都有卖东西的意思,但是“售”在古代强调的是卖的结果,即把东西卖出去,卖掉。《晏子春秋》:“而酒酸不售。”意思是直到酒味变酸了也卖不掉。而今天“售”指卖的行为。给:古常用义为供给。《战国策·齐策》:“孟尝君使人给其食用,无使乏。”今常用义为给予。勤:古常用义为辛劳、辛苦,与“逸”相对。《论语·微子》:“四体不勤,五谷不分,孰为夫子?”今常用义为勤劳、勤快。劝:古常用义为鼓励、劝勉,《国语·越语》:“果行,国人皆劝。父勉其子,兄勉其弟,妇勉其夫。”今义为劝说。访:古义为询问、咨询。《左传·僖公三十

8、二年》:“穆公访诸蹇叔。”今义为探访、访问。信:本义是“语言真实”,“信言不美,美言不信。”(《老子》)后引申为“传递语言之义”,即“使者”,成为“信

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。