人教版高中历史必修三第一课课件.ppt

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1、那是一个让人着迷的时代，其都城和王陵经过半个多世纪的考古追寻，依旧充满变数；那是个钟鸣鼎食的朝代，她从巫风弥漫的鬼神世界轻盈步入坦荡质朴的人文天地；那也是充盈着旺盛生命力的朝代，周公”制礼作乐“不仅孕育了中国历史上的第一个治世，更影响了几千年的中华文明……《封神榜》以什么时期的历史作为背景？你知道中国古代的朝代沿革吗？夏商与西周东周分两段春秋和战国一统秦两汉三分魏蜀吴两晋前后延南北朝并列隋唐五代传宋元明清后王朝至此完中国历史朝代的沿革中国历史经历了哪几种社会形态？原始社会：原始人群时期氏族公社时期奴隶社会：夏朝－奴隶社会的形成商朝－奴隶社会的发展西周－奴隶社会的

2、强盛春秋－奴隶社会的瓦解封建社会：战国—封建社会的形成秦汉—封建社会的发展三国两晋南北朝—分裂与融合隋唐—封建社会的繁荣五代、辽宋夏金元—再分裂与进一步融合明清—封建社会的衰落中国历史经历了哪几种社会形态？社会主义社会半殖民地半封建社会封建社会简介：中国历史分期1840年鸦片战争1949年新中国成立中国古代史包括了漫长的100多万年的原始社会，一千多年的奴隶社会，和两千多年的封建社会。中国近代史共110年中国现代史至今65年第1课夏商周的政治制度主讲：唐圆圆一、从禅让到王位世袭尧舜夏禹王像启禅让制世袭制公天下家天下历史上将这种把国王权位视为一家一族的私产，实行父

3、死子继或兄终弟及的制度称世袭制。开始：含义：方式：评价：禹死后，其子启即位名号、爵位以及财产等按照血统关系世代传承商朝：父子相传或兄终弟及，没有明确的规则西周：确立嫡长子继承制世袭制代替禅让制是历史的进步，是生产力发展的结果；是人类文明的巨大进步。一、从禅让到王位世袭1、世袭制：2、夏、商的行政管理制度：中央——地方中央：国王统率官员治理国家。设相、卿、士地方：封侯、伯义务？二、等级森严的分封制（地方行政制度）1、分封的目的：3、诸侯的义务：服从命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职4、诸侯的权利：在封疆内再分封、设官员、建武装、征赋役5、森严的等级：天子

4、——诸侯——卿大夫——士巩固统治，拱卫王室2、内容：周王封土地，诸侯尽义务6、影响：加强统治，扩大疆域，使周朝成为强国。但诸侯有很大的独立性，从长远看不利于中央集权。7、结果：西周后期，破坏；春秋时期，瓦解；原因：经济发展，周王室衰微，诸侯实力增强战国——秦朝，废除。（被郡县制取代）西周的分封制曾起到巨大的作用，但是为什么后来被破坏？①本身的局限性：诸侯在领地内有相对大的独立性，使诸侯国势力日益壮大②根源：生产力的发展，井田制的破坏想一想三、宗法制1、目的：加强统治秩序，解决贵族间的矛盾，保证王权稳定。3、内容2、含义：嫡长子继承制规定了相对的大宗、小宗之别4、

5、大宗与小宗的关系：既是兄弟，又是君臣天子天子嫡长子诸侯其余各子兄弟卿大夫士平民诸侯嫡长子卿大夫嫡长子士嫡长子宗法制作用？周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然应该由我来继承王位。三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然由我来统治周朝。四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。王位之争王位应该由谁来继承呢？你的依据是什么？议一议宗法制对今天的中

6、国社会有何影响?积极影响：有利于民族的团结,社会的安定和祖国的统一消极影响：容易形成地方分裂势力和宗派势力宗法制与分封制的关系：宗法制是维系分封制的血缘纽带；分封制是宗法制在血缘上的体现。互为表里，相辅相成周礼为了维护宗法分封制度，周朝还制定了礼乐制度，称为周礼。周礼是维护等级制度，防止僭越行为的工具，有利于统治秩序的稳定。夏商西周政治制度的发展特点：在王位和爵位的继承上实行世袭制；在地方管理上实行分封制；在王族内部实行以嫡长子继承制为特点的宗法制本课小结夏商周的政治制度西周的政治制度夏商的政治制度分封制宗法制中央王位世袭制设立相、卿、士夏商的早期政治制度，直接

7、影响了西周的宗法制和分封制地方：侯伯制1、启创立的王位世袭制一直影响到A、春秋时期B、战国时期C、秦朝建立D、清朝灭亡D2、周初实行分封制是为了A、建立军事屏障，防止外族入侵B、削弱功臣、贵族的权力C、排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯D、巩固奴隶制国家政权D练一练3、下列关于西周分封制的评述，正确的有①是建立在井田制基础上的奴隶社会的政治制度②受封诸侯有：服从周王命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务③分封制使周朝巩固了统治，扩大了疆域④受封诸侯国具有相对的独立性，为日后的分裂割据创造了条件A、②③B、①②③④C、①③④D、①②③4、西周实行分封制的主要意

8、图是A、分割诸侯的权利B