高中历史.人教版.必修三第22课 文学的繁荣ppt课件.ppt

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1、第八单元19世纪以来的世界文学艺术社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在，是历史唯物主义的基本观点。第22课文学的繁荣课程标准：了解19世纪以来文学的主要成就认识其产生的时代背景及影响你曾经阅读过哪些世界文学名著呢？一、浪漫主义文学（18世纪末至19世纪30年代）（一）定义浪漫主义，是文艺的基本创作方法之一，作为一种主要的文艺思潮，盛行于欧洲18世纪末至19世纪30年代。浪漫主义文学是一种强调主观情感和想像，用热情奔放的语言、瑰丽的想像和夸张的手法表现理想世界的文学风格和表现形式。材料一“当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国家成为现实的时候，新制度就表明，不论它较之旧制

2、度如何合理，却决不是绝对合乎理性的。理性的国家完全破产了。……早先许下的永久和平变成了一场无休止的掠夺战争”。——《马克思恩格斯选集》第三卷阅读材料，归纳浪漫主义文学产生的背景材料二贫富的对立变得更加尖锐，工业的迅速发展反而造成了群众的赤贫化。资产阶级的恶德败行以最丑恶的形式表现出来。商业日益变成欺诈。革命的箴言“博爱”在竞争的诡计和嫉妒中获得了实现。贿赂代替了暴力压迫，金钱代替了刀剑，成为社会权力的第一杠杆……总之，和启蒙学者的华美约言比起来，由“理性的胜利”建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。”——朱维之、赵澧《外国文学史》材料三法国大革命是“按照自然的一般

3、进程产生的，只不过它的好处推迟到来”。——英国诗人华兹华斯材料四浪漫主义“试图用美丽的理想去代替那不足的真实”。——德国作家席勒（二）背景1.18世纪末至19世纪30年代的欧洲，革命和战争频仍，动乱不已；2.社会各阶层特别是知识分子对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托。（一）定义一、浪漫主义文学（18世纪末至19世纪30年代）请把我枯死的思想向世界吹落，让它像枯叶一样促成新的生命！哦，请听从这一篇符咒似的诗歌，就把我的话语，像是灰烬和火星从还未熄灭的炉火向人间播散！让预言的喇叭通过我的嘴唇把昏睡的大地唤醒吧！西风呵，如果冬天已经来临,春天还会远吗？雪莱—《西风

4、颂》结合《西风颂》归纳浪漫主义文学的特点（二）背景（一）定义（三）特点反对封建制度，不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，塑造特点鲜明的人物形象；在创作风格上，以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。一、浪漫主义文学（18世纪末至19世纪30年代）（二）背景（一）定义（三）特点（四）代表作一、浪漫主义文学（18世纪末至19世纪30年代）国别作家作品法国雨果英国雪莱德意志海涅浪漫主义文学的代表作大仲马拜伦《巴黎圣母院》《悲惨世界》《基督山恩仇记》《解放了的普罗米修斯》《西风颂》《唐璜》《德国，一个冬天的童话》《巴黎圣母院》剧照丑在美的旁边，畸形靠近着优美，丑怪藏在崇高

5、背后，美与丑并存，光明与黑暗相关。雪莱（1792-1822）人类从此不再有皇权统治，无拘无束，自由自在，人类从此一律平等，没有阶级、民族和国家的区别，也不再需要畏惧、崇拜、分别高低；每个人就是管理他自己的皇帝，每个人都公平、温柔和聪明。解放了的普罗米修斯我们要在地上得到幸福，再不愿老是饥肠辘辘，再不愿把勤劳的两手获得的东西，拿去填饱那些吃闲饭的肚腹。为着一切的人们，这地上有足够的面包产生。玫瑰花呀，常春树呀，美呀，乐呀，甜豌豆呀，也同样能孳生。海涅（1797-1856）德国，一个冬天的童话（二）背景（一）定义（三）特点（四）代表作（五）影响浪漫主义文学伴随着

6、资产阶级革命时代，有利于扫荡封建残余势力，鼓励人们为争取自由和理想而斗争。一、浪漫主义文学（18世纪末至19世纪30年代）二、现实主义文学（19世纪30年代以后）（一）定义现实主义，realism，是文艺的基本创作方法之一，作为一种主要的文艺思潮，盛行于19世纪30年代以后。现实主义文学是一种侧重如实反映现实生活，揭露批判社会黑暗的文学风格和表现形式。材料19世纪30、40年代是资本主义制度在西欧几个主要国家最后战胜封建主义的时期。资本主义制度的确立和巩固，使资本主义社会的阶级矛盾和各种社会弊病日益显露和激化，“使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的‘现金交易’，就再也没有

7、任何别的联系了”。①面对这种冷酷的社会现实，“人们终于不得不用冷静的眼光来看他们的生活地位、他们的相互关系”②注：①②出自《共产党宣言》阅读材料，归纳现实主义文学产生的背景（二）背景（一）定义19世纪30年代以后，工业革命使资本主义进一步发展，但欧美资本主义国家的社会矛盾也日趋尖锐。二、现实主义文学（19世纪30年代以后）葛朗台是欧洲文学史上著名的吝啬鬼的典型，他一生以追求金钱为目的，只要看到金子，“连眼睛都是黄澄澄的，染上了金子的光彩”。临死前还交代女儿