九年级科学物质的转化规律课件.ppt

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1、（第一课时）科学第五册第二章第二节物质的转化规律自然界中除了陨铁以外，没有现成的铁，那么我们的生活中使用的钢铁是怎么来的呢？同样自然界中也很少有现成的硫酸，生活中的许多物质都是自然界没有的，那这些物质又是怎样来的，才是我们的生活变的丰富多彩？工业制取硫酸模型动画引入：实验一（1）一、观察到的现象：（1）硫磺是一种黄色粉状固体（2）在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，（3）在纯氧中发出蓝紫色火焰（4）都生成一种有毒的、有刺激性气味的气体（SO2）S+O2=====SO2点燃SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O说明非金属能转化成相应的氧化物二

2、、化学方程式：三、SO2的处理四、实验结论：CO2+H2O==H2CO3H2CO3==CO2↑+H2O△实验一（2）一、实验现象二、化学方程式三、实验结论：某些非金属氧化物能转化成相应的酸SO2+H2O=H2SO3SO3+H2O=H2SO4再如：实验二（1）实验前后物质比较实验前硫磺：黄色铁粉：能被吸铁石吸引实验后物质：黑色不被吸铁石吸引实验结论：说明金属与非金属反应生成盐或金属氧化物△Fe+S===FeS化学方程式：讨论：你还知道其他的金属转化成化合物的例子吗？实验二（2）一、实验现象：发生剧烈反应，放出大量的热二、化学方程式：Ca

3、O+H2O=Ca(OH)2三、实验结论：某些金属氧化物和水反应可以生成碱习题：C→CO2→H2CO3Ca→CaO→Ca(OH)2Cu→CuSO4Na→NaCl写出以上转化的化学方程式（第二课时）实验三：木炭还原氧化铜C+2CuO=2Cu+CO2↑△（1：5）四、思考：实验结束时，为什么先移去盛有石灰水的烧杯，后移去酒精灯？一、实验动画演示2C+CO2=====2CO高温CO+CuO====Cu+CO2△二、说出观察到的实验现象三、化学方程式五、其他氧化还原反应六、思考：结合三和五总结碳的一个重要性质能夺取氧化物中的氧动画演示动画演示（

4、1）Cu2(OH)2CO3===CuO+H2O+CO2↑△实验四、孔雀石分解和氢气还原氧化铜逐步验证后的结论1、盛放氧化铜的试管口为什么需略向下倾斜？2、为什么要先通一会儿氢气，再加热.氧化铜？3、实验停止以后，为什么还要继续通入氢气，直到试管冷却为止？（2）问题：1、防止水倒流，使试管破裂2、防止氢气与空气混合加热时试管内爆炸3、防止灼热的铜被空气中的氧气重新氧化成氧化铜（3）习题讨论：由氧化铜制取铜，还可以用其他的什么方法？网络动画实验演示实验五：用CO还原氧化铁一、实验演示（1）二、按图2-14实验装置图实验1、观察发生的现象：

5、_______________________2、写出以上变化的化学方程式：___________________。3、一氧化碳是一种有毒气体，应该如何处理？实验演示（2）（1）这种含氧化合物里的氧被夺取的反应，叫做还原反应（2）碳、氢气和一氧化碳等能从氧化铜、氧化铁中夺取氧的能力叫做还原性（3）具有还原性的物质可做还原剂C+2CuO==2Cu+CO2↑△2C+CO2=====2CO高温3CO+Fe2O3====2Fe+3CO2高温H2+CuO====Cu+H2O△发现：结论：课堂巩固习题H2、C、CO专题（第三课时）例题：用2000

6、吨含Fe2O375%的铁矿石，最多可以炼出多少吨铁？计算：有关纯度问题的计算100吨含Fe2O3的质量分数为85%的铁矿石中，可炼出含铁的质量分数为96%的生铁多少吨？习题：计算题巩固训练1、现有氯化钙(CaCl2)样品(只混有少量NaCl)，某同学取12克该样品溶解在24克水中，然后向其中滴加100克碳酸钠(Na2CO3)溶液，此时两者恰好完全反应，过滤后可得干燥沉淀物(CaCO3)10克。求：(1)样品中氯化钙的质量分数；(2)反应后所得氯化钠溶液中溶质的质量分数。（第四课时）（一）、物质关系图解读一、两条纵线1、金属→金属氧化物

7、→碱→盐_______________________2、非金属→非金属氧化物→酸→盐_____________________二、四条横线1、金属+非金属→无氧酸盐________________________2、金属氧化物+非金属氧化物→含氧酸盐__________________3、酸+碱→盐+水_____________________________4、盐+盐→新盐+新盐___________________________三、两条交叉斜线1、金属氧化物+酸→盐+水_________________________2、非金

8、属氧化物+碱→盐+水________________________四、两条弯线1、金属+盐→新金属+新盐_________________________2、金属+酸→盐+氢气_____________________