与老师面对面课件.ppt

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1、各位老师好，同学们好与老师面对面第六课走近老师第三框与老师面对面学习目标2知识目标：正确认识和处理老师的错误、对自己的错怪以及违背师德和法律的行为情感、态度、价值观：培养学生正确处理师生关系懂得体谅、宽容老师。爱老师又能保证自己健康成长。过程与方法：小组讨论、看视频、小品表演、教师精讲、、、教学重点：正确处理与老师面对面出现的问题教学难点：会辨别老师对自己的教育方式是否侵权及正确的维权方式。阅读与思考《老师，您错了》回答下面的问题。1、老师出了什么样的知识性错误？2、卢海同学是怎样处理老师这个知识错误的？3、你怎么看待卢海

2、的行为？（2）处理老师出错的情况时要讲究方式方法。（1）老师也是常人，也有知识欠缺，因此也会存在出错的时候。4、通过这个事例我们要明白以下道理：9（3）合理地给老师提出意见和建议，也是对老师的一种爱。案例：一位老师上课时，在黑板上将性别的“性”错写成“姓”，台下马上有个同学叫出一句“哈哈，我发现老师一个错别字了，原来老师也写错别字”，令老师非常尴尬。10议一议：这个学生的做法对吗？为什么？启示我们怎么做？这种做法不对。因为这样做打断了老师讲课的思路，扰乱了课堂教学秩序，令老师非常尴尬。11生活中，你发现老师有犯错的时候吗?

3、你给他提过醒吗？我们可以用哪些方式给老师提个醒？你觉得提醒时应注意什么？讨论奇思妙想P65可用的方式：（1）用委婉的语气当面给老师提出意见。（2）给老师写封信。（3）给老师写张纸条。（4）给老师打电话、发电子邮件、微信、、、应注意的问题：1、提醒老师的错误时，要把握时机，分清场合。2、语气平和，注意方式。3、坦诚相待，多一点宽容，言有分寸。4、不能伤害老师的自尊心小剧场：问：这一情景说明了什么？老师也都是普通人，也会犯错误。有时老师还会冤枉人。15假如老师冤枉了你阅读课文P66页《罗军，罗军！》一文分析：如果你是罗军，你该

4、怎么办？16你被老师冤枉过吗？当时感觉如何？你是如何处理的？实话实说如果被老师冤枉了，解决方法可简化为：1.换位思考，宽容谅解；2.控制情绪，理智对待；3.选择时机，主动交流；4.请求帮助，澄清误会。新闻播报假如你遇到了这样的老师针对第一个案例，想像一下：（1）“我”当初怎么做就不会把自己自闭起来？22“我”当初应该将自己在学校的“遭遇”，原原本本地告诉父母。不封闭自我，同时多和同龄伙伴在一起，避免孤独。阅读教材：P67（2）这位老师的行为属于什么性质的行为？违背师德的行为（3）假如你遇到这样的老师，该怎么办？遇到老师有违

5、反师德的行为时：应该勇于与老师交涉，使自己健康成长。事情的严重在父母的陪伴下到教育行政主管部门申诉；在掌握充分证据的前提下，向人民法院诉讼等案例二：p67（1）这位老师的行为属于什么性质的行为？违法行为（2）王竞应该通过什么途径处理这件事情？他的依据法律途径。因为，《未成人保护法规定》：学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。我当法官责令这个教师纠正其错误做法，向学生及家长道歉，同时判决其支付王竞全部医药费并赔偿一定的经济损失。根据未成年人保护法

6、有关条款的规定对该教师的违法行为作出判决。27当老师侵犯学生权利时怎么办？(1)当老师有违背师德，甚至违法行为时敢于用正确的方式与老师交涉。以保证自己健康成长。(2)有严重体罚行为时，敢于拿起法律武器维护自己的合法权益。28结论：想一想：在教师队伍中，有违背师德甚至违法行为的老师多不多？教师这一职业是神圣的，但教师个体并非神圣，教师队伍由于十分庞大也良莠不齐。在教师队伍中，只是个别教师存在这样的问题。绝大多数教师是关心爱护学生的。绝大多数教师言传身教，是值得我们尊敬的。29搜寻心底的故事：老师曾深深触动过、感动过你的……尊

7、重感激……下一个教师节，你会怎么做？本框小结：（1）老师出错时，合理地给老师提出意见和建议，也是对老师的一种爱。（2）被老师错怪了，学生有权向老师解释清楚，消除误会，但要注意方式方法。（3）当老师有违背师德甚至违法行为的时候，应该敢于与老师交涉。30牛刀小试1、思想品德课上，老师误认为小路违反课堂纪律，就严厉地批评他，小路当即与老师发生了冲突。事后，小路应该()A.想办法转到另外一所学校去，以免再与老师发生冲突B.主动找到老师承认错误，请求老师原谅自己C.将此事怀恨在心，继续与老师作对D.主动与老疏远师，避免再次与老师发生

8、冲突2、当你在课堂上发现老师的讲解有误时，用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重，下列做法恰当的是（）A.不等老师讲解完，就直截了当地指出老师的错误B.下课后，在同学中广泛宣传老师在讲解中的错误C.下课后，私下找到老师提出自己对问题的看法D.就当什么也没有发现，以免老师对自己有看法3、据2008年8月3