怎样认识力（粤沪版新修改）课件.ppt

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1、6.1怎样认识力（a）蚂蚁正在搬运食物(b)举重运动员举起杠铃（c）起重机提升重物(d)由于同名磁极相斥、使磁环悬浮起来情景导入一、力蚂蚁搬运食物运动员举起杠铃起重机提升重物同名磁极相互排斥磁极物体物体作用abcd施力物体物体对物体的相互作用力的定义受力物体说明我们通常把施加力的物体叫施力物体，受到力的物体叫受力物体。生活中的力你能举出一些生活中的“力的作用”的实例吗?并指出施力物体和受力物体。指出图中各力的施力物和受力物。练习运动员举杠铃推土机推泥土指出图中各力的施力物和受力物。练习渔翁拉鱼网大象压跷

2、跷板二、力的作用效果：力作用在物体上，物体发生了什么样的变化？施力物体作用受力物体物体发生变化（作用效果）1、人的双手拉拉力器弹簧拉长改变形状2、网球压网拍球拍的网线下凹改变形状3、熊猫的脚掌拉竹子杆竹子树干由直变弯曲改变形状分析：力可以使物体的形状发生改变（简称形变）力的作用效果之一施力物体作用受力物体物体发生变化（作用效果）分析：（a）脚踢足球足球由静止变为运动（b）脚截停足球足球由运动变为静止（c）头顶足球足球改变运动方向力可以使物体的运动状态发生改变力的效果之二补充：物体的运动状态改变包括：速度

3、大小的改变运动方向的改变重点归纳：力的作用效果力的作用效果:1.力可以使物体发生形变2.力可以改变物体的运动状态新知讲解你是怎样判断一个物体是否受到力的作用？根据力的作用效果练习拓展答案：不接触的物体能产生力,例如:磁铁吸引磁钉答案：不一定不接触的物体能产生力吗?相互接触的物体一定产生力的作用吗?思考与讨论力可以脱离物体而单独存在吗？答案：力不能脱离物体而单独存在1、至少要有两个物体；（因为任何力都不能离开物体而存在。）2、物体间要有相互作用。（因为力是物体对物体的作用）力产生的条件：三、力的符号和单位

4、力符号：力的单位：力的单位简称：力的单位符号：1N的力有多大：阅读课本，回答下列问题：F牛顿牛N手托两个鸡蛋的力约1N思考两个物体之间的力有什么特点？是单方面的施加还是互相施加呢？四、力的作用是相互的当甲物体对乙物体施力时，乙物体同时也对甲物体，因此，力的作用是。施力相互的小活动：手拍桌子问题1：手用力拍桌子，这里的施力物体和受力物体分别是？问题2：手拍桌子时，手有什么感觉？说明了什么？1、两位穿滑轮鞋的同学面对面站着，让甲推乙。——并不是只有乙后退，而是两位同学都后退，并且是同时后退。说明甲推乙的同时

5、乙也推甲了2、请同学们做上跳的动作，——用力蹬地，人才能跳起，人对地面施力的同时地面也对人施力举例手拉弹簧手压气球起重机拉起货物地球吸引月球磁铁吸引铁块脚踢足球人推车施力物体受力物体弹簧拉手气球压手货物拉起重机月球吸引地球铁块吸引磁铁足球顶脚车推人施力物体受力物体反作用力作用力作用力与反作用力统称为相互作用力作用力反作用力相互作用力的特点1、大小相等2、方向相反3、作用在同一直线上4、作用在两个物体上力的作用是相互的当我们划船时，为什么船浆向后划水，船会向前进行呢？人向上跳时，是什么力使人跳起？总结、力

6、的特点当一个力出现时，必定存在两个物体——一个施力物体一个受力物体力就是两个物体之间的作用不接触的物体之间也能产生力的作用物体间力的作用是相互的所以，力是成对出现的，且是同时出现的，两个物体互为施力物体和受力物体想一想物体的形变程度各不相同，物体运动状态的改变也是多种多样——即力产生的效果各不相同，那么力产生的效果与哪些因素有关呢？力的大小能够影响力的作用效果．看图练习在排球运动中，二传手用力向上托球，球就向上运动．力的方向能够影响力的作用效果．AB推门的时候，推力作用到离门轴较远的点，比作用到离门轴较

7、近的点，易于把门推开．力的作用点也能够影响力的作用效果．AB用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧．力的作用点也能够影响力的作用效果．思考1、用大小不同的力压气球。2、向不同的方向推拉小车3、用相同大小的力在砖块上不同的位置推砖，如图：五、力的三要素大小、方向、作用点力的三要素阅读“活动3”思考并讨论：本节小结一、力的定义力是物体对物体的作用二、力的作用效果1、力可以使物体发生形变2、力可以改变物体的运动状态三、力的符号和单位四、力的作用是相互的五、力的三要素力的大小、方向和作

8、用点练习ABCD说明力的作用效果与力的大小有关，选择说明力的作用效果与力的方向有关，选择说明力的作用效果与力的作用点有关，选择ABBDBC用手沿着箭头的方向拉弹力片，使它变弯，如图，已知B、C、D中用力大小相同，A中用力较小练习二1、电线下面吊着电灯，施力物体是＿＿＿，受力物体是＿＿＿。2、脚踢球时，施力物体是＿＿＿，受力物体是＿＿＿。脚感到疼，使脚疼的力的施力物体是＿＿＿，受力物体是＿＿＿。3、书压桌子，压力的施力物体是＿＿＿，受力物体是