零陵新课标英语1班.ppt

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1、2013年零陵新课标英语1班学习简报指导老师：贺琳制作人：何湘玲阅读导航•教育随笔•教学案例•结束语•学习感悟•学习内容•卷首语在精彩绝伦的远程培训中，各位学员都会有“学然后知不足”的感慨吧！每次打开电脑都会惊喜的发现大家在热烈的探讨中，不断进步、提升、升华。电脑键盘上每一次敲击，都留下了我们思考和探究的印记……卷首语在模块六的学习中，我们学习了新课标评价的基本理念，评价解读及教学案例分析。其中最主要的内容是关于评价的九条建议的研读。一、评价的积极导向功能。二、要体现学生在评价中的主体地位。三、要依据课程目标要求确定评价内容与标准。四、注意评价方法的合理性和多样性。学习内容五、形成性评价

2、要有利于监控和促进教与学的过程。六、终结性评价要注重考察学生的综合语言运用能力。七、注意处理教学与评价的关系八、小学的评价应以激励学生学习为主。九、合理设计和实施初中毕业学业考试。学习内容通过对模块六关于初中英语评价建议的认真学习，使我受益匪浅，真是不学不知道，学然后知不足，我静下心来细细体味，揣摩、反思过去的教学经历。从教十余年来，我一直是墨守陈规，在初中英语教学评价方面，我以前的做法是学生一进入初中，我就开始着手培养学生成为中考的“应考高手”，每学期的期中考试和期末考试成绩是作为评价学生优劣的唯一标准，对学生学习兴趣的培养，自主学习能力的培养，学生口头表达能力的培养等方面，投入的时间

3、和精力较少，思想上没有认识到其重要性，认为凡与中考无关的不教，凡与中考有关的考试题型那就必须不厌其烦的讲解和操练，学生们常常感叹：考、考、考老师的法宝；分、分、分学生的命根，细想想，这么多年来，我们这些基层教师培养了多少高分低能的人呀！学习感悟新课标的十年历程，凝聚了无数有创新意识，有强烈社会责任感的教育工作者的心血。我为自己在教师岗位上不思进取、不学习、不思考而感到汗颜和羞愧，自省的同时，我决心从以下几个方面来修正我的评价体系：一、从思想上，重新认识评价对英语教学的积极作用。二、探讨积极有效地评价策略，充分体现学生在评价中的主体地位。三、以新课标为基础，根据本班学生实际情况来确定评价内

4、容和评价标准。四、制定合理且形式多样的评价方法。五、重视形成性评价与终结性评价的有机结合。学习感悟六、对学生的评价活动要及时反馈评价结果。七、树立“评价服务教学，反馈教学，促进教学”的理念。八、教学与评价要立足于学生实际语言运用能力的发展。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我要和我的学生们共同努力，发挥教学相长的作用。在英语教学的改革和创新过程中，做一个勤奋的思考者和实践者。学习感悟为了更好地体现形成性评价对学生的激励作用，关注学生个体的进步与发展，我以七年级下册新课标的教学内容为依据，设计了合理的符合学生实际情况的各种教学活动和评价方式来激发学生兴趣，促进学生自主学习能力的发展，着重

5、培养学生的实际语言能力的运用，下面我将通过学生成长记录袋的形式来展现。教学案例一、培养学生的动手、动脑能力，由学生根据兴趣爱好自行设计成长记录袋，并在封面贴上自己的照片，写上自己的名字。教学案例二、我和学生共同搜集记录袋资料，内容包括我最满意的作业，我最好的一次单词听写，我写的最棒的英语小作文等。教学案例三、老师、小组长及学生自己各写一份在本学期英语学习方面的评语。教学案例四、要求学习养成记忆单词的习惯，设计了本学期12个单元的学生识记单词的登记表（红色代表优秀，绿色代表合格的）。教学案例五、本学期所进行的学习竞赛和评比在公布栏里进行了成果展示。这些都将制成荣誉卡存入成长记录袋。教学案例

6、六、开设意见箱，学生们的好建议和奇思妙想的金点子都会被采纳。教学案例通过这一学期的努力，我会将学生的点滴进步记录下来，时刻关注他们的能力发展，创建了学生成长记录袋，将教育教学工作落到实处，同时激发了学生的学生动力和上进心。教学案例学习了王教授的关于怎样当好老师的讲座，我感到受益匪浅，王教授用自己从教五十多年的实践经历告诉我们当一名好老师是一件无上光荣的事，试想世上还有什么事比塑造人的灵魂更高尚更重要的呢？当一名好老师是不容易的，首先，我们要把当一名好老师作为我们的终身理想，不能因外部诸多因素而动摇，尤其是物质方面的因素，虽然时代在科技和教育的推动下发展进步了，但教师这份职业的蜡炬成灰的无

7、私奉献的精神不能丢，我们要继承像王教授那样的老一辈教育工作者的优良传统，把人世间一切真善美的东西和人类精神世界里积极向上的正能量一代一代传递下去，这是我们教师的历史使命也是我们的光荣。教学随笔教学随笔其次，我们要树立终身学习的信念，在教学工作中要勤学多思，不耻下问，向同行，向学生都可以请教，每一次新版教材的使用都是我们提升教学艺术的机会，上好优质高效的课是教师的本分，也是我们孜孜不倦追求的理想。再次，我们要热爱学生，学生是受教育的对