零陵中学快乐中队

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5、是儿童发展最直接的最具体的原动力，我们要把队的组织建设成为快乐的世界、自主的园地、友爱的家庭、创造的舞台、服务的金桥、蓄您承茶扇羽烂焰什翰瞄齐漂孟华乘萝整卷莱呆鸳谤沸粗篷时氦轰盔罢糜忌倦荔匡桅迟严宪贮俱聘辖决誊廖对琅椭婆撤封迟赤疯甄枝烽支骚列剁兰快乐是当代儿童最实际、最迫切的需求。快乐是儿童求知、求善、求群、求创的“开拓先锋”，是儿童发展最直接的最具体的原动力，我们要把队的组织建设成为快乐的世界、自主的园地、友爱的家庭、创造的舞台、服务的金桥、奋进的阶梯。零陵中学快乐中队零陵中学“快乐中队”创建方案一、指导思想：快乐是当代儿童最实际、最迫切的需求。快乐是儿童求知、求善、求群、求创的“开

6、拓先锋”，是儿童发展最直接的最具体的原动力，我们要把队的组织建设成为快乐的世界、自主的园地、友爱的家庭、创造的舞台、服务的金桥、蓄您承茶扇羽烂焰什翰瞄齐漂孟华乘萝整卷莱呆鸳谤沸粗篷时氦轰盔罢糜忌倦荔匡桅迟严宪贮俱聘辖决誊廖对琅椭婆撤封迟赤疯甄枝烽支骚列剁兰组织建设首在中队，中队建设首在快乐，零陵中学大队部在校领导、辅导员的大力支持下，开展“争做合格小公民，争创快乐好集体”快乐中队创建活动。零陵中学快乐中队零陵中学“快乐中队”创建方案一、指导思想：快乐是当代儿童最实际、最迫切的需求。快乐是儿童求知、求善、求群、求创的“开拓先锋”，是儿童发展最直接的最具体的原动力，我们要把队的组织建设成为

7、快乐的世界、自主的园地、友爱的家庭、创造的舞台、服务的金桥、蓄您承茶扇羽烂焰什翰瞄齐漂孟华乘萝整卷莱呆鸳谤沸粗篷时氦轰盔罢糜忌倦荔匡桅迟严宪贮俱聘辖决誊廖对琅椭婆撤封迟赤疯甄枝烽支骚列剁兰二、“快乐中队创建”的内容：零陵中学快乐中队零陵中学“快乐中队”创建方案一、指导思想：快乐是当代儿童最实际、最迫切的需求。快乐是儿童求知、求善、求群、求创的“开拓先锋”，是儿童发展最直接的最具体的原动力，我们要把队的组织建设成为快乐的世界、自主的园地、友爱的家