快乐中队建设小结

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1、快乐中队建设小结沪太新村第一小学五（1〉快乐中队每一艘航海的船，都有一个宁静的避风港；每一颗跳跃的心，都有一个温馨的家。于是，缘分让他们相知、相识，29颗火热的心，组成了这个充满阳光的中队一一五（1）快乐中队。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。五年的朝夕相处，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。一、手牵手，共建快乐齐步走（一）小手牵小手现在的小学生，大部分是独生子女，衣来伸手，饭来张

2、口。从小父母娇生惯养，隔代的老人更是溺爱。这种优越的家庭生活影响了他们的性格，他们争强好胜，自私任性,不知道关心他人，以自我为中心，不尊重父母不理解家长，不懂得怎样团结同学，逆反心理很强。我们班以“小手牵小手”为主题，展开了一系列的活动，帮助他们从〃唯我独尊〃的枷索中解脱出来，使他们的品行得到有效的转化。*活动1：小手牵小手，身边找朋友独生子女个体意识强，整体意识差，往往心中只有自己，没有别人。通过“小手牵小手，身边找朋友”活动，能让学生心中有班级，心中有集体，心中有他人。在班中，学习成绩好的同学都有自己的牵手对象，两个人在刚

3、开学的

4、］寸候就签定“牵手协议”（协议样本见附件），相互承诺在之后的学习过程中遇难就问，有问必答，平吋的小组评优活动也以对子的形式参加。这样以来，成绩好的同学除了管好自己的学习之外，还多了一份对他人的责任心，而被帮助的同学也因为得到了大家无私的帮助而重新树立进步的信心。课余的时候，常常能看见或是小干部煞有其事地在一边指导着什么；或是有个调皮鬼忙不迭找同学请教着什么……活动2：小手牵小手，路遥情谊悠上海的孩子，从小生活条件比较优越，几乎没见过艰苦的生活场景，也不体会边远地区孩子的困难，每次的捐款捐物献爱心活动，参加的积极性也不高

5、，其至有些同学有施舍别人的感觉。要从心底换起他们对那些边远山区贫困孩子的关心，必须要让他们亲身体会。结合学校大队部开展的“与云南澜沧地区竹塘中心小学手牵手”活动，中队集中组织全体队员参观图片展。图片中兄弟学校那简陋的校舍，破I口的桌椅，扬尘的土场……深深震撼了孩子们的心灵，让他们第一次如此直接地而对那远方的同龄人，深切地体会到彼此在物质条件上的巨大差距，也为那些小伙伴逆境中不断努力的精神所感动。在Z后的义卖活动屮，从筹集卖品、绘制海报，到布置展台，卖力推销，每个过程屮都能看到孩子们诚恳的笑脸，从那些笑容屮，我们分明能够体会到他

6、们的成长，他们懂得了真正的快乐来自善意的帮助，而不是居高临下的施舍。活动结束，当我们班以七百多元的义卖款位居全校前茅的消息传来，教室里响起了一片发自内心的欢呼……活动3：小手牵小手，弟妹放心头作为高年级的学生，低年级的小弟弟小妹妹的顺利成长，也是我们牵手活动的重头戏。一年级的孩子刚从幼儿园来到校园，很多地方都不适应，很多行为规范都还不明口，我们班的同学就在班干部的安排下，利用午休时间轮流到一年级小朋友的教室里，组织他们做游戏、引导他们参观校园，熟悉环境，有的时候述有模有样地当起了小老师一一给弟妹上起了团课呢！这样的校园活动，一

7、定会占用队员们不少的时间，作为毕业班的学生，没有人不懂得时间的宝贵，但是大家述是尽心尽责地完成任务，因为他们知道，这不仅是对低年级同学的帮助，同时也是对自己能力的锻炼。（二）小手牵大手好的行为习惯养成，需要学校里的悉心指导，让学生拥有一双明辨是非的慧眼，更需要家庭、社会的共同参与。同时，营造良好的实践氛围，能进一步帮助学生形成心中有他人，遇事先为他人着想的好品质。*活动1：老少欢聚，其乐融融我们班陈瑞卿同学的父亲陈德骅是一名普通的人民警察，但就是这样一位看似普通的家长，却在自己平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。十年来，他视孤寡老

8、人为亲人，每月捐岀200元给小区爱心基金；他买来洗衣机放在居委会为孤老、重残人员洗衣被；他用母亲七千余元房屋装修款为结对“老人”支付医药费等等。他的事迹在春节期间被各大媒体不断播出传扬。不久前，他还光荣地被上海市公安局命名为“肖玉泉式的好民警”。这样的一个好资源，我们当然不能视若无睹，包括陈瑞卿在内的“白鸽假日小队”聘请了这位优秀警察作为他们的校外辅导员。队员们采访他的优秀事迹，关心他的家庭生活，积极地与他一同到老人院看望那些孤残老人。在活动中，队员们了解了英雄，学习了英雄，连对爸爸好几年没有陪自己吃年夜饭的陈瑞卿也在日记中写

9、下了这样的一段话：以前我不理解爸爸，觉得他不像其他同学的爸爸那样关心子女，每逢过年总是把我和妈妈留在家里，为此，我还埋怨过他。但通过这一阵子的体验，我明白了爸爸的用心，他是关心着“大家”！我为有这样的爸爸而感到自豪！*活动2：孝心放送，感恩父母让队员们在学习和生活的实践中感知