基于课程标准的校本课程教学研究.ppt

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1、基于课程标准的校本课程教学研究乐清中学赵海霞实施课程标准以来的问题和困难新课程发展的核心是新课程理念的落实（刘硕情：2011）调查发现：城市重点中学学生、实验班学生相对比农村学校学生、普通班学生，各项均值显著地高于后者。《课程标准》的主旨是提供选择权，也就是要培养决策能力，教学的三种取向基于教师个人经验的教学教师所能教给学生的只有自我。（王尚文，2007）基于教科书的教学教科书是教材的权威，是教学方案的心脏。应该教什么？如何教？几乎完全取决于教科书。（Chambliss&Calfee,1999）基于课程标准的教学基于课

2、程标准的教学程序1——学段、学期、课时的一致性目标链学段内容标准学期课程纲要单元、课时教案基于课程标准的教学程序2——备课、上课、作业的一致性（1）我要把学生带到哪里去？（2）我怎么知道学生已到那里了？（3）我如何安排学习活动才有利于学生产生更好的表现？（4）实施教学即评价：收集—解释—反馈（5）作业：检测目标达成的工具和下一步学习的基础基于课程标准的教学不是要求所有教师教学标准化一种具体的教学方法教学内容和课程标准的简单对应基于课程标准的教学是目标源于课程标准指向学生学习结果的质量从备课、上课到作业都要关注学习结果

3、的质量，而不是自己的表演。学段、学期、课时二、校本课程1、课程纲要：2、有效课堂1）生活性：2）趣味性：3）时代性：4）本土性：5）真实互动性：6）灵活性：3、课外资源1）校园英语环境2）初高中衔接3）外教资源4）选修课5）丰富的活动4、校本教研1）主题教研2）学科素养提升3）发展个性化Thankyouforyourattention!何为《课程纲要》？——以大纲的形式回答一门课程的四个基本问题（即目标、内容、实施与评价）为什么说《教学进度表》不是《课程纲要》？因为只见进度，不见教学；只见课文，不见课程；只见教师，不见

4、学生。目标：我要把学生带到哪里去？内容：基本的素材或活动是什么？实施：我怎样带他们去？评价：我怎么知道他们已经到哪里？AGameHowmuchisitworth?Studentswhoguesstheclosestpricecangetaprize.趣味性1游戏Ajadesculpture玉雕Itisworthabout4millionYuanHowmuchisitworth?窑址在江西吉安，盛于南宋。产品以木叶、剪纸贴花以及兔毫釉最为名贵。Abowl(JiangxiSongDynasty)It’sworth80,00

5、0-90,000Yuan趣味性2Boring,Howcanwesolvethisproblem?做操的理想境界ExplorehispotentialHappinessDownloadWhatishisgoal?Howwilltheschooldealwithhim?Possible/probable生活化M3U2HealthyeatingTalkaboutyourowndietandgivesuggestions.ListeningSpeaking&writingUsinglanguageDoyoufindEnglis

6、hhardtolearn?Whatisyourproblem?Ihavesomedifficultyin-----1.ListenformainideaWhataretheytalkingaboutexactly?2.Listenandfillintheblanks.WT:No,Ioftenlistento____________andlearnthem.It’saneasywaytolearnsomeidiomaticEnglish____________.CP:Isometimesdothat.Ilikewatch

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