《基于小学英语课程标准的学校课程校本化实施的研究》

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1、《基于小学英语课程标准的学校课程校本化实施的研究》课题中期评估报告常州市新北区春江中心小学陈英徐文娟课题于2016年9月申报，11月课题开题，一年多来，课题组全体成员在课题组长的组织下规范有序地展开研究。现将一年多来的研究进行阶段小结。一、研究的基本情况1.研究背景（1）基于深化英语课程改革的思考。义务阶段小学英语课程标准的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。在教学中，教师不能就教材而教教材，也不能经验主义，要基于课程标准，科学制定学段教学目标、学期教学目标、单元目标和课时目标，这

2、样的教学才会既有底线标准，又有了教学必不可少的灵动空间，突出了标准、教学与评价的一致性。（2）基于学生发展核心素养培育的思考。核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。2016年9月13日的中国学生发展核心素养体系形成，包括人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大核心素养。以学生发展核心素养培养为导向，英语学科的核心素养有待于学科专家和一线教师在实践中不断探索和落实，旨在通过英语学习培养学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化品格。（3）基于提升教师

3、专业素养的思考。教师在在设计课程纲要时需要参照英语课程标准中的总目标以及分级目标要求，根据所教课程的学段、学期、教材各单元的相关性、整体性等进行系统设计、整合资源。同时，在设计课程纲要的过程中，小学英语教师的教学也从基于教师的经验或基于教材内容逐渐走向基于课程标准的教学，教师会在实施基于课程标准的教学中不断地进行思考、反思，不断提高自己的专业素养。2.研究价值课程的顶层设计、整体建构和课程纲要的科学撰写与课堂教学的有效实施是密切关联且互相促进的。然而教师教学中明显存在着课程理解力不强，缺乏课程意识；视域整体性不足，缺乏前移后续；目标

4、阶段性不明，缺乏清晰指向……教师怎样按照课程标准所倡导的理念与目标来开展具体的教学；怎样基于课程标准自主处理教材，这些都是教师专业成长过程中必须直面的问题。因此，本课题研究的意义如下：（1）转变课程形态，提升课堂教学品质。加强课程标准与课堂教学之间的联系。从课程标准到课程纲要编写到课堂教学，至上而下，教师的教学理念更新，教学目标更明，由此选择的学习方式和评价方式更为合理有效。（2）指向学生核心素养的培育。教师在实施课程的过程中，将“培养怎样的人”放在首要位置，将学生放在课程的正中央，通过英语课程的实施和学科核心素养的培育指向学生核心

5、素养的培育。（3）促进我校教师的专业发展。教师通过研读课程标准，校本化的解读与实施，提升了课程的理解力和实施力，激发了专业成长的内需。1.概念界定（1）小学英语课程标准。本课题研究中的标准指的是小学英语课程标准。课程标准规定了课程的性质、目标和内容框架，体现了国家对不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，提出了教学和评价的建议，是我们教材编写、教学、评估和考试命题的主要依据，是国家管理和评价英语课程的重要基础。基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习

6、习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。小学生六年级毕业时要到达的是课程目标中的二级水平。（2）课程校本化实施。如何引导教师从以往基于教师自身经验或教科书的课程实施，走向基于课程标准的教学？如何把教学目标、教学内容、教学策略、教学评价联系起来，使每一位英语教师都清楚教学要到哪里

7、去，以及如何去？基于课程标准的学校英语课程的校本化实施，从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面进行校本化地探索，将学科课程建设与我校“享受如春教育培育有根新人”的办学理念结合，培养“向阳、向善、向上”的如春学生。4.研究目标（1）通过研究，了解我校学生的学情，为英语课程校本化实施奠定基础；（2）通过研究，明确校本化的英语课程目标，为课程的校本化实施指明方向；（3）通过研究，开发校本化的英语课程内容，丰富课程校本化实施的载体；（4）通过研究，构建校本化的课程实施方式，提升课程校本化实施品质；（5）通过研究，完善校本化的课程评价

8、方式，促进课程改革向纵深推进。5.研究内容根据研究目标，本课题研究从以下五方面展开：（1）对本校三——六年级学生学习现状的研究。通过课堂观察的方式了解学生群体和个体的学习兴趣、学习风格、学习能力等，为校本化的课程纲要的研发提供依据。（