药用动物学 绪论课件.ppt

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1、是药学等相关专业的基础课绪论《药用动物学》哺乳纲Prof.Jiang第一章绪论第一节生物的分界及动物在其中的地位第二节药用动物学概念第三节学习研究动物学的目的和意义第四节动物学发展简史第五节药用动物学的研究方法第六节动物学分类的知识绪论第一节生物的分界及动物在其中的地位一、我国自从有文字以来，便可见到对动物和植物的划分。如甲骨文中的稻、麦、马、牛。二、在西方，古希腊学者亚里士多德（Aristotle公元前384-322)，把生物分为动物和植物两界，鸟、兽、虫、鱼归为动物：乔木，灌木，杂草归为植物。

2、三、一个多世纪以前，德国学者赫克尔（E.H.Haeckel1834-1919).显微镜(Hooke)的使用，创立了生物的第三界，即原生生物界，兼有动植物特性的单细胞生物，细菌、真菌、低等的多细胞藻类也包括在内。四、电镜的发展，细胞学的研究表明：原核生物(Prokaryote)：细菌、蓝藻的细胞里染色质分散于细胞质中，不具备成形的细胞核，在分裂方式和遗传上，也都有许多与其他生物不同之处(Prokaryoticcell)。真核生物(Eukaryote)：细胞有完整核膜，细胞核紧凑的生物(Eukaryo

3、ticcell)。五、真菌：在结构上，既像植物，又不同于植物，在营养上，既不像植物能利用叶缘素进行光合作用的自养型，又不像动物掠夺摄食的异养型，而另立真菌界(Fungi)。腐生，分解吸收，清除尸体。六、病毒（嗜菌体）：体积最小，构造最简单的生命形式，不同与其他各界，自成一界。依据细胞复杂程度、营养方式等，对生物分界：五界(59年,Whittaker提出的)六界(79年,陈世骧提出的)。生物的界级分类五界系统六界系统一、原核阶段1、原核生物界(monera)二、真核单细胞阶段2、原生生物界(prot

4、ista)三、真核多细胞阶段3、植物界(plantae)4、真菌界(fungi)5、动物界(animalia)一、非细胞生物总界(acytonia)1、病毒界二、原核生物总界2、细菌界(mycomonera)3、蓝藻界(phyomonera)三、真核生物总界4、植物界(plantae)5、真菌界(fungi)6、动物界(animalia)生物发生发展规律：从三十亿年古生物的化石记录或当前地球上现存生物的情况，从形态比较、生理、生化的例证等，都揭示了生物从原核到真核，从简单到复杂，从低等到高等的进化

5、方向。而其生物的分界（五界）则显示了生命历史所经历的发展过程。生物生存条件：摄取食物，获得能量，占据一定的空间，繁殖后代。生物：一切具有生命，能表现出各种生命现象（新陈代谢，生长发育，繁殖，感应性，适应性，遗传和变异）的都是生物。生物依据获得营养方式不同，分三类：１、自养生物（Producer）：凡能自身利用二氧化碳，无机盐，并能利用能源合成所需要的食物的生物，叫自养生物。如绿色植物，绿眼虫。２、异养生物（Consumer）：动物则必需从自养生物那里获取营养，植物被植食性动物所食，而后者又是肉食动

6、物的食料，故动物属于掠夺摄食的，称为异养生物。如草鹿虎。鹿，虎是食物的消费者，是异养生物。３、分解吸收营养生物（腐生生物）（Decomposer）：真菌即是。处于还原者的地位。第二节　药用动物学概念及动物学的分科一、药用动物学概念药用动物学是运用动物学及中药学的知识和手段，来研究有药用价值的动物的外形、内部结构、分类鉴定，以及本草考证、活性成分、临床应用、驯化养殖等方面规律的一门科学。它的建立和发展，对开发利用药用动物资源，继承发展中医药学，保障人民健康，具有十分重要的意义。通过本课程的学习，

7、使学生掌握动物学与药学相关的基本知识、基本技能。解决工作或生活中所遇到的实际问题，并为后续相关课程如药理学、中药学、细胞生物学、分子生物学、遗传学及专业课的学习奠定牢固而扎实的基础。二，动物学的主要分科（一）、依据研究内容的不同分出许多不同学科：１、动物形态学(animalmorphology)：研究动物体内、外结构，以及他们在个体发育和系统发展过程中的变化规律的科学。又分：（１）解剖学(anatomy)：研究动物器官构造及其相互关系的科学。（２）细胞学和组织学(cytologyandhistol

8、ogy)：研究细胞与器官的显微结构的科学。（3）动物胚胎学(animalembryology)：研究个体发育中动物体器官、系统形成过程的科学。（4）古动物学(palaeozoology)：研究绝种动物在地层中的化石，以阐明古动物群的起源、进化、及与现代动物群之间的关系的科学。２、动物分类学(animaltaxonomy)：研究动物类群之间彼此相似的程度，把他们分门别类，列成系统，以阐明它们的亲缘关系、进化过程、发展规律。３、动物生理学(animalphysiology)：研究动物体