质点 参考系坐标系课件.ppt

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1、第一章运动的描述1质点参考系和坐标系2时间和位移3运动快慢的描述——速度4实验：用打点计时器测速度5速度变化快慢的描述——加速度●情景切入我们生活在一个运动的世界之中．从浩瀚的宇宙到微小的粒子，自然界的一切，都在不停地运动．飘动的树叶、滚滚的江水、飞逝的流星、飘动的红旗、呼啸的飞机(如图)……在这一章里，我们将初步学习、研究如何描述物体的运动．质点参考系和坐标系2H重点：※※质点概念的理解，※在研究问题时如何选取参考系，坐标系的思想方法难点：※※什么情况下把物体看成质点2015年9月3日10时整，抗战胜利70周年大阅兵。30个装备方队以雷霆万钧之势隆隆驶来……坦克过广场研究

2、质点参考系坐标系1．物体的运动形式是多种多样的，最简单的运动是的位置随时间改变，这种运动叫做，简称运动．2．在某些情况下，可以不考虑物体的大小和形状．这时，我们突出“”这一要素，把它简化为一个的点，称为质点．3．在研究地球的公转时把地球看作质点，在研究地球的自转时，再把地球当做质点．4．为了定量地描述物体的位置及，需要在上建立适当的坐标系．物体机械运动物体具有质量有质量可以不可以位置变化参考系预习(1)定义不考虑物体的大小和形状时，用来代替物体的有质量的点．(2)物体可以看成质点的条件：物体的形状、大小以及物体上各部分运动的差异对所研究问题的影响可以忽略不计时，就可以把物体

3、看成质点．质点例1：到底哪些物体可看成质点？1、研究雄鹰飞翔的距离2、研究雄鹰飞翔的姿态3、研究刘翔跨栏的动作4、研究刘翔跨栏时间1，4可以看做质点结论一一个物体是否可以视为质点，要具体情况具体分析．沿一个方向推动桌面上的书本如图所示，①测量书本移动的距离，是否可以将书本视为质点，为什么？②如果测定书本经过桌面上A点所需要的时间，是否可以将书本视为质点，为什么？③如果旋转书本呢？思考结论二质点是一种科学的抽象，是在研究物体运动时，抓住主要因素，忽略次要因素：大小，形状，是对实际物体的近似，是一个理想化模型．例2：①电子绕原子核运动，能否把电子看为质点？②地球公转中，研究地球

4、绕太阳的运动，能否把地球看为质点？研究地球自转呢？③火车在铁轨上行驶，研究车轮的运动状态，能否把车轮看为质点？(1)定义：在描述一个物体的运动时，选来作为标准的另外的物体，叫做参考系．(2)说明：①参考系是人为假定静止的，不是真正的静止，自然界不存在绝对静止的物体．②同一物体，选取不同的参考系，其运动情况可能不同③参考系的选取以分析问题的方便为前提，研究地面上物体的运动，常选地面上静止的物体为参考系．参考系观察下面的漫画，图中司机说乘车人“你没动”，而路上的小女孩说他运动得“真快”．关于司机和小女孩对乘车人运动状态的描述所选取的参考系分别为()A．地面、地面B．地面、汽车C

5、．汽车、地面D．汽车、汽车C(1)物理意义：物体做机械运动时，其位置发生变化，为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系．坐标系坐标系一维坐标系三维坐标系二维坐标系坐标三要素：原点，正方向和单位长度坐标位置标示：XA=3m,XB=-2m全球定位系统，简称GPS，由在地球轨道上运行的若干卫星(如图)和地面接收装置组成．GPS从下图中的GPS定位显示中，你能获得什么信息？此定位器位于我国的哪个城市？N39°55.451北纬39°55.451’E116°23.504东经116°23.504’北京研究火车的各种运动情况时(如图)，哪些情况可以将火车视为一个

6、质点？知识巩固(1)(3)不可以看做质点，(2)可以看做质点．在2008年北京奥运会上，我国健儿奋勇拼搏，一次次站在最高的领奖台上，标志着我国竞技体育水平取得了突破性进展．问题探究：夺冠的双人皮划艇(如图1)，冲线时能否视为质点？研究郭晶晶和吴敏霞做双人跳水动作时(如图2)，能否视为质点？可以不可以宋代诗人陈与义的诗句“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风，卧看满天云不动，不知云与我俱东”艺术性的表达了运动的相对性，下列理解正确的是()A．“卧看满天云不动”，是以小船为参考系的B．“云与我俱东”，是以地面为参考系的C．不论选取谁为参考系，“百里榆堤”总是不动的D．选取不同的参考系

7、，“榆堤”、“云”、“我”的运动情况是相同的AB一个小球从距地面4m高处竖直向下抛出，被地面弹回，在距地面1m高处被接住．坐标原点定在抛出点正下方2m处，向下方向为坐标轴的正方向．则小球的抛出点、落地点、接住点的位置坐标分别是()A．2m，－2m，－1mB．－2m,2m,1mC．4m,0m,1mD．－2m,0m，－1mB小结打开新课标同步作业p1,完成填空课后作业：完成书本课后作业完成新课标同步作业