等差数列求和课件.ppt

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1、等差数列求和高中数学欢迎指导1.等差数列的定义:2.通项公式:3.重要性质:复习一般地,如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列高斯出生于一个工匠家庭,幼时家境贫困,但聪敏异常。上小学四年级时,一次老师布置了一道数学习题:“把从1到100的自然数加起来,和是多少?”年仅10岁的小高斯略一思索就得到答案5050,这使老师非常吃惊。那么高斯是采用了什么方法来巧妙地计算出来的呢?高斯(1777---1855),德国数学家、物理学家和天文学家。他和牛顿、阿基米德,被誉

2、为有史以来的三大数学家。有“数学王子”之称。高斯“神速求和”的故事:情景1首项与末项的和:1+100=101,第2项与倒数第2项的和:2+99=101,第3项与倒数第3项的和:3+98=101,······第50项与倒数第50项的和:50+51=101,于是所求的和是:求S=1+2+3+······+100=?你知道高斯是怎么计算的吗?高斯算法:高斯算法用到了等差数列的什么性质?如图,是一堆钢管,自上而下每层钢管数为4、5、6、7、8、9、10,求钢管总数。即求:S=4+5+6+7+8+9+10.高斯算法:

3、S=(4+10)+(5+9)+(6+8)+7=14×3+7=49.还有其它算法吗?情景2S=10+9+8+7+6+5+4.S=4+5+6+7+8+9+10.相加得:倒序相加法怎样求一般等差数列的前n项和呢?新课等差数列的前n项和公式公式1公式2结论:知三求二(2)在等差数列中,如果已知五个元素中的任意三个,请问:能否求出其余两个量?(1)两个求和公式有何异同点?思考例1:根据题中的条件,求相应的等差数列{an}的Sn举例(1)5+6+7+…+79+80(2)1+3+5+…+(2n-1)(3)1-2+3-4+

4、5-6+…+(2n-1)-2n-nn23230提示:n=76法二:思考:如何求下列数列的和?举例例2.已知一个等差数列的前10项的和是310,前20项的和是1220,能否求其前n项和的公式.由题设:得:解:举例例3等差数列-10,-6,-2,2,…的前多少项的和为54?解:设题中的等差数列是{an},前n项和为Sn.则a1=-10,d=-6-(-10)=4,Sn=54.由等差数列前n项和公式,得解得n1=9,n2=-3(舍去).因此,等差数列的前9项和是54.1、用倒序相加法推导等差数列前n项和公式;小结3

5、、应用公式求和.“知三求二”,方程的思想.①已知首项、末项用公式Ⅰ;已知首项、公差用公式Ⅱ.②应用求和公式时一定弄清项数n.③当已知条件不足以求出a1和d时,要认真观察,灵活应用等差数列的性质,看能否用整体思想求a1+an的值.等差数列的前n项和应用1.将等差数列前n项和公式看作是一个关于n的函数,这个函数有什么特点?当d≠0时,Sn是常数项为零的二次函数则Sn=An2+Bn令等差数列的前n项的最值问题例1.已知等差数列{an}中,a1=13且S3=S11,求n取何值时,Sn取最大值.解法1由S3=S11得

6、∴d=-2∴当n=7时,Sn取最大值49.等差数列的前n项的最值问题例1.已知等差数列{an}中,a1=13且S3=S11,求n取何值时,Sn取最大值.解法2由S3=S11得d=-2<0∴当n=7时,Sn取最大值49.则Sn的图象如图所示又S3=S11所以图象的对称轴为7n113Sn等差数列的前n项的最值问题例1.已知等差数列{an}中,a1=13且S3=S11,求n取何值时,Sn取最大值.解法3由S3=S11得d=-2∴当n=7时,Sn取最大值49.∴an=13+(n-1)×(-2)=-2n+15由得∴a

7、7+a8=0等差数列的前n项的最值问题例1.已知等差数列{an}中,a1=13且S3=S11,求n取何值时,Sn取最大值.解法4由S3=S11得∴当n=7时,Sn取最大值49.a4+a5+a6+……+a11=0而a4+a11=a5+a10=a6+a9=a7+a8又d=-2<0,a1=13>0∴a7>0,a8<0求等差数列前n项的最大(小)的方法方法1:由利用二次函数的对称轴求得最值及取得最值时的n的值.方法2:利用an的符号①当a1>0,d<0时,数列前面有若干项为正,此时所有正项的和为Sn的最大值,其n的

8、值由an≥0且an+1≤0求得.②当a1<0,d>0时,数列前面有若干项为负,此时所有负项的和为Sn的最小值,其n的值由an≤0且an+1≥0求得.练习:已知数列{an}的通项为an=26-2n,要使此数列的前n项和最大,则n的值为()A.12B.13C.12或13D.14C2.等差数列{an}前n项和的性质性质1:Sn,S2n-Sn,S3n-S2n,…也在等差数列,公差为在等差数列{an}中,其前n项的和为Sn

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