《小露珠》学案设计.doc

《《小露珠》学案设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《小露珠》第一课时学案设计课题15小露珠课型授新课年级三年级执教教师陈艺学习目标1.会认会写10个生字，会认8个字,正确书写“袭、奏、戴”，三个字，会用“越来越。。。。。。”说话。2.正确、流利地朗诵课文。3.通过重点词，让学生理解课文内容，初步认识小露珠的美丽可爱。学习重点难点1.学会本课生字、理解由生字组成的词语。2.使学生通过朗读、背诵课文，感受课文的优美语言。预习内容初读课文，扫除生字障碍。（查字典）学习过程环节学案导案创设情境谜语导入1.猜谜语：雨、雷、小露珠。2.学习“露”多音字。3.辨析词组“露珠、小露珠；脸蛋、小脸蛋；宝贝、小宝贝”的意思。4.看多媒体课件1.谜语导入2

2、.板书课题3.体会“小”字引入，揭示课题。初读感知学新字生词1.按自渎要求初读课文。2.学习生字新词。重点指导：多音字的词、轻声音的词、变调的词。“越来越。。。。。。”的词；写出“钻石、水晶、珍珠”的词；“。。。。。。的。。。。。。”的词祖。1.指导朗读，纠正读错的字音。2.积累词语，模仿词语结构说词。自学探究合作交流1.谁喜欢小露珠？2.课文的主要内容是什么？3.读自己喜欢的段落。引导学生自渎课文，交流课文内容。教学生字指导书写1.学习左右结构的字：左窄右宽。2.“袭”字上稍小下稍大。3.“奏”注意第六笔的写法是点不是捺。4.“戴”记口诀。指导书写生字，先书空再描红。学习第一自然段1

3、.读完你知道了什么？2.了解小露珠出现的时间。3.学习用“越来越。。。。。。越来越。。。。。。”说话。引导学生理解课文内容，模仿句式说话。总结巩固布置作业1.有感情齐读第一自然段。2.大家都很喜欢小露珠，动物、植物们会怎样和小露珠相处，激发下次学习兴趣。指导朗读，激发兴趣。