《小露珠》导学案

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1、学科：语文课题：《小露珠》生字教学班级：三乙班课型：探究新知主备人：周贵春复备人：【学习目标】：1、初读课文，能借助拼音读准字音。2、识记十个生字，并能正确书写。【重难点】：识记十个生字，并能正确书写.探究学习【学习流程】：方法提示（时间预设：20分钟）1、初读课文，并圈出生字组成的词语。2、学习文后的生字，有困难的找工具书帮忙。3、读给对子听，让对子给你打分。4、展示学习成果。知道你能行（时间预设：8分钟）一、读文后第三题的词语。二、把十个生字写在下面的田字格里。课堂小结（时间预设：2分钟）我来小结：预习引领课后反思：（时间预设：10分钟）预习目标：1、理解课文内容。2、学习小露珠牺牲自己

2、、把美丽奉献给大家的无私品质。预习内容与方法：方法：在课文中找、查资料、互相交流一、从第1自然段里，你知道了什么。二、学习2至5自然段。1、小露珠遇见了几位小动物，他们都夸小露珠什么？2、你想夸小露珠什么？第一步：自己先将自己所学知识在小组里交流，然后在小组长的带领下，以小组为单位，将本组学习情况展示出来。根据学生展示反馈中存在的问题进行点拨。展示要求：声音洪亮，语言流畅，姿态大方，及时补充和点评。第二步：完成写字训练,及时修正错误。第三步：让学生对本节课进行小结，师做补充。第四步：教师出示预习内容与目标，带领学生去预习，教给学生预习方法。3、听见小动物们都夸小露珠美，小露珠会说什么？4、为

3、什么小动物们都喜欢小露珠呢？三、学习6、7自然段。1、还有谁会喜欢小露珠呢？2、文中把什么比作“俊俏的小姑娘”？3、小露珠把美丽带给了大家，它自己呢？4、小露珠渐渐地变成了水蒸气，即将消失在太阳公公的抚摸下，它为什么还笑呢？说出自己的看法。5、“我明天还会来的”句子的明天是什么时候呢？这说明了什么？第五步：学生对本节课自己所学情况做一定的反思评价；教师结合自己的教学对学生学习情况、目标达成情况做反思。