安徒生皇帝的新装课件.ppt

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1、皇帝的新装Thenewclothesoftheemperor作者:安徒生十九世纪丹麦著名童话作家，世界著名童话大师。代表作：《皇帝的新装》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等作者简介安徒生（1805—1875）这篇童话写于1837年。 18世纪末19世纪初，西欧资本主义得到迅速发展，而处于北欧边陲的丹麦却还是个君主立宪国家。拿破仑战争最激烈的时候，丹麦统治阶级利用英法矛盾，以中立地位大搞海上粮食贸易，引起英国不满，英国要求丹麦交出从事贸易的舰队和商船，成为英国的附庸国。丹麦拒绝这一要求，英军于1807年炮击哥本哈根，摧毁了丹麦的

2、舰队，丹麦便由中立倒向拿破仑一边，成为交战国。8年后，拿破仑战败，丹麦也成为战败国而失去广大领土，耗尽了钱财，银行倒闭，农村萧条，刚刚兴起的小型工业也全部破产，丹麦最终成了英国的附庸国。丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，并无情的嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻的解剖了当时社会的病状。写作背景童话是儿童文学的一种,它通过丰富的想象，幻想和夸张来塑

3、造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。体裁介绍检查预习1.注音炫耀（）称职（）滑稽（）陛下（）头衔（）骇人听闻（）xuànchènjībìxiánhài2、释义不可救药：骇人听闻：随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容毫无主见，一味盲从。比喻人或事物已坏到无法挽救。使人听了非常震惊。课文写了哪些人物？围绕什么来写？新装序幕开端发展高潮结局爱皇帝做骗子看君臣穿皇帝揭小孩线索爱新装课文是从哪几个方面描写皇帝爱新装的？治装费用兴趣爱好换衣次数你觉得皇帝是怎样一个人？爱慕虚荣昏庸

4、无能荒唐可笑人物的性格特征故事的铺垫，为下文骗子愚弄皇帝作了有力的伏笔。第一段写皇帝爱新装的目的是什么？做新装两个骗子用什么手段取得了皇帝的信任？他们掌握了皇帝喜欢穿漂亮衣服的嗜好，又利用他们所做衣服的特性，既满足了皇帝爱慕虚荣的心理，又迎合了他自负、多疑的个性。所以才能够骗过皇帝。骗子说这种衣服具有怎样的特性？在文中起什么作用？推动故事情节发展。人物的性格特征骗子的性格特点:虚伪、狡诈贪婪画出皇帝想去看新装织得怎样，但又不敢亲自去的语句。体会这些心理活动说明了什么？看新装这些自相矛盾的心理活动，把皇帝不自信而又心虚，愚蠢

5、而又狡猾的性格特点准确的表达出来了，不仅使人物形象鲜明，而且深化了文章主题。老大臣心理描写：愿上帝可怜我吧我什么东西也没有看见我的老天爷难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。老大臣神态描写：把眼睛睁得特别大眼睛越睁越大动作描写：老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看。老大臣语言描写：哎呀，美极了！真是美妙极了！多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。官员心理描写：我并不愚蠢呀！这大概是我不配有现在这样好的官职吧

6、？这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。语言描写：是的，那真是太美了。人物的性格特征虚伪愚昧阿谀奉承大臣、官员详写略写为什么那么多大人不敢说出真相而一个小孩子敢说出来呢？老大臣、诚实的官员、骑士们说假话是为了保住他们的地位和职务。市民中的成年人说假话是怕别人说自己太愚蠢。小孩子单纯，心里没有任何顾虑和杂念，所以敢说真话。穿新装当皇帝听到老百姓的议论之后为什么有点发抖，可又为什么摆出一副更骄傲的神气？皇帝听到老百姓的真话，意识到自己受骗出丑，在事实面前感到恐慌。但他为了掩饰自己内心的恐慌和维护皇帝的尊严，从而摆出一副更骄傲的

7、神气把这游行大典举行完毕。如果你在场，你会怎样做？用一字概括故事情节受助传行揭骗骗子皇帝官员百姓孩子文中提到老大臣、官员以及皇帝的随员时，用了以下褒义词，“诚实”“有理智”“称职”“善良”“高贵”，特别是多次提到“诚实”，用意是什么？真的是在赞扬吗？讽刺Pagethree议一议这篇童话主要运用了什么表现手法？体现了什么主题？夸张是在客观事实的基础上，对所描绘的事物加以夸大的修辞手法。夸张与想象想象是在现实生活基础上，对具体事物加以夸大、幻想，创造出超现实的形象、情节，以表达作者强烈感情的表现手法。主题童话叙述了一个皇帝被两

8、个骗子愚弄，穿上根本不存在新装，赤条条参加游行的故事，揭露了封建统治者虚伪、愚蠢、腐朽的本质。小结本文围绕为线索，并通过描写人物的语言、、分别刻画了、、、、等人的形象，揭露了说假话成风，荒唐可笑的社会现象，深刻地讽刺了封建专制统治的腐朽。新装动作心理皇帝骗子官员孩子拓展延伸：游行大典好不容易结束了，皇帝