生活与哲学第二单元复习课件.ppt

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1、自然界人类社会人的意识统一于物质运动静止规律承担者固有属性存在方式意识起源生理基础内容客观存在在人脑中的反映本质作用认识世界改造世界唯物论决定(第四课、第五课）一、基本概念2、运动3、静止4、规律5、意识1、物质（1）含义（2）客观实在性是从万事万物中抽象出来的共性，是物质的唯一特性。二、基本原理及其方法论1、世界的物质统一性原理及方法论要求2、物质和运动的辩证关系3、运动和静止的辩证关系4、物质和意识的辩证关系原理及方法论要求（5、物质决定意识原理及方法论要求；6、意识能动作用原理及方法论要求；）7、规律的客观性和普遍性原理及

2、方法论要求8、尊重客观规律和发挥主观能动性的关系原理及方法论要求1、世界的物质统一性原理及方法论原理内容：自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素也具有客观物质性。人的意识一开始也就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。方法论要求：要求我们想问题、办事情要坚持一切从实际出发，使主观认识与客观实际相符合。坚持唯物主义一元论。反对二元论和唯心主义，反对实际工作中主观主义（是违背世界物质性原理的表现）。2、物质和运动的辩证关系（1）物质和运动不可分割。（

3、2）物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质；运动是物质的运动，运动离不开物质，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的。（3）离开运动谈物质是形而上学观点，离开物质谈运动是唯心主义观点。。3、运动和静止的辩证关系辩证唯物主义在肯定物质是运动的同时，也承认静止的存在。运动是绝对的、无条件的、永恒的，静止是相对的、有条件的、暂时的，是运动的特殊状态；动中有静、静中有动。物质世界都是绝对运动和相对静止的统一。只承认静止而否认运动是形而上学不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和

4、诡辩论。4、物质和意识的辩证关系原理及方法论要求原理内容：辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识对物质具有能动作用。正确意识对事物发展促进作用，错误意识对事物发展起着阻碍作用。方法论要求：想问题、办事情既要坚持一切从实际出发，实事求是；又要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。反对夸大意识能动作用的唯意志主义和反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想5、物质决定意识原理及方法论要求原理内容：辩证唯物主义认为：世界的本质是物质，先有物质后有意识，物质第一性，意识第二性，物质决定

5、意识，意识是物质的反映。方法论要求：要求我们想问题办事情坚持一切从实际出发，使主观符合客观。6、意识能动作用原理及方法论原理内容：①人能够能动地认识世界。人的意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性。人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。②人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用，正确意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展；错误意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。方法论要求：这一原理要求我们一定要自觉树立正确的

6、思想意识，克服错误的思想意识，重视意识的作用，重视精神的力量。7、规律的客观性和普遍性原理及方法论原理内容：规律是客观的，是不依人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的。方法论要求：必须遵循规律，按客观规律办事（即坚持实事求是），而不能违背规律。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造

7、福于人类。8、尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原理及方法论要求原理内容：规律是物质运动本身固有的本质的必然的联系，规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭，是不可违抗的。人在客观规律面前不是无能为力的，人可以通过发挥主观能动性，又可以认识和利用客观规律，为人类造福。方法论要求：既要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是；又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误；反对片面夸大规律的客观性、忽视人

8、的主观能动性、无所作为的机械唯物主义错误。【应用范围】：应用这一原理，说明人类各项成功的活动都是尊重客观规律和发挥主观能动性的结合。如农业的发展、工业的发展、保护生态环境和消灭病虫害、防治甲型H1N1流感、宇宙飞船的成功发射，卫星成功发射，科学上探索发现、各种工