南京市某校苏教版二年级科学下册《10.认识工具》集体备课教案.docx

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1、苏教版《科学》二年级下册教学设计教学内容10.认识工具课时安排1-1总课时11．认识工具箱里面的一些常见工具：羊角锤、老虎钳、尖嘴钳、扳手、螺丝刀、钢卷尺等。2．了解羊角锤、老虎钳、尖嘴钳、扳手、螺丝刀、钢卷尺等教学目标常见工具的作用。3．小组合作选择合适的工具完成任务，体会使用工具的优越性。4．了解羊角锤的发展史。重点：选择合适的工具完成不同的任务。教学重难点难点：学会使用几种常见的工具。教师材料：PPT、工具箱。教学准备学生材料：小工具箱、木板、有凹槽的木板、铁钉、铁丝、工具卡片、记录单、尖嘴钳、钢卷尺、羊角锤授课时间教学过程个性化备课一、导入新课：1．小明最近有一件烦恼的事情

2、，他的凳子上有一个钉子，有一次不小心还把他的手割破了，有没有谁能想个办法，帮小明解决这个烦恼？（生：可以把钉子拔出来或者把钉子钉进去）2．你们的想法很好，小明也是这样想的，他从家来带来了工具箱，可是打开工具箱，小明傻眼了，工具箱里面有许多工具，小明都不认识，你们认识吗？让我们一起来学习《认识工具》。二、认识各种工具，了解工具的不同用途。1．谁来帮帮小明，工具箱里面这些常见的工具叫什么呀？2．老虎钳、螺丝刀、羊角锤、扳手、钢卷尺、美工刀。苏教版《科学》二年级下册教学设计活动一：帮工具找家3．同学们认识这些常用工具了吗？老师要考考你了，王老师这里有一些工具的图片，请你帮它们找到各自的家

3、。4．小组活动：给工具找家。5．学生展示记录单，每个实验组核对自己小组的是否正确。活动二：选择工具完成任务6．同学们帮工具找到了自己的家，真棒！这些工具分别可以用来干什么呢？老师这里有一些任务，是哪些任务呢？这些任务选用什么工具最合适呢？请你拿出记录单，把任务和工具之间连线。7．ppt逐个展示正确的连线，学生核对。三、学习使用工具活动三：用羊角锤拔钉子1．我们已经了解了每种工具的作用，我们应该选择哪样工具帮小明把钉子拔出来呢？（羊角锤）用羊角锤怎么拔钉子呢？我们一起来看视频。（视频演示如何拔钉子）2．（出示木板，上面有4个钉好的钉子）你们每个人都可以尝试一次，按照视频里面的方法把木

4、板上的钉子拔出来。3．羊角锤的本领真是大，轻轻松松就帮小明解决了烦恼。其实，羊角锤的发展也经历了漫长的过程，让我们一起来了解。（播放ppt：羊角锤的发展史）4．敲木糖酥、刻石雕、铺地砖选用哪种锤子合适？学生先选择合适的锤子，再分别播放敲木糖酥、刻石雕、铺地砖的视频，了解敲木糖酥用木锤，刻石雕用铁锤，铺地砖用橡胶锤。活动四：围一个图形5．我们已经用羊角锤帮小明解决了烦恼，同学们想不想苏教版《科学》二年级下册教学设计亲自用其他的工具来完成一项任务呢？6．我们今天的任务就是“围一个图形”，怎么“围图形”呢？我们一起来看任务步骤。7．出示任务步骤：（1）给木板上的三角形的每个顶点钉上一枚钉

5、子。（2）用铁丝沿着钉子围成一个三角形。（3）将铁丝剪断，并将2股铁丝连接好。（4）比一比哪一组的图形围得最好。8．视频展示“围图形”的方法9．让学生说说你觉得“围图形”哪个地方比较难。10．讲“（1）给木板上的三角形的每个顶点钉上一枚钉子”，你们知道大人是怎样钉钉子的吗？今天我们也要用这种方法来钉钉子。由于我们今天是第一次钉钉子，要注意不要用太大的力气钉钉子，可以慢慢钉，注意千万不能砸到自己的手。11．讲“（2）用铁丝沿着钉子围成一个三角形”时，强调铁丝要拉直。12．讲“（3）将铁丝剪断，并将2股铁丝连接好”时，提醒学生注意：剪铁丝要用尖嘴钳的底部，左手摇晃铁丝，右手用力，左右手

6、配合，才能将铁丝剪断。13．学生尝试“围一个图形”，教师巡视，给予帮助。14．学生展示自己围的图形。15．说说你在围图形这个活动中的收获和遇到的困难。四、拓展1．人类是很有智慧的，只要你敢想，就能创造，为了解决各种工具携带不便的问题，人们又对工具进行了创新，只要一把多功能羊角锤，就能实现所有工具的功能，一起来看一看。（播放多功能羊角锤视频）2．希望同学们在今后的生活学习中，能运用今天学到的苏教版《科学》二年级下册教学设计知识，灵活使用工具，解决更多的问题。板书设计：rènshiɡōnɡjù1.认识工具yánɡjiǎochuí羊角锤lǎohǔqián老虎钳jiānzuǐqián尖嘴钳

7、ɡānɡjuànchǐ钢卷尺luósīdāo螺丝刀bānshǒu扳手……教学反思：