人教版三年级下期语文期末复习教案.doc

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1、第一课时复习要点：1、复习本册部分字、词。2、改正错别字。3、近义词的区分、应用。4、复习用字典帮助学习。复习重点：改错字及近义词的区分、应用。复习过程：（一）练习一、形近字组词：（1）猎（）福（）悦（）掩（）猪（）幅()说（）淹（）截()慕（）既（）偷（）裁（）幕()即（）输（）（2）组开花词劝()（）（）悲（）（）（）愤（）（）（）二、订正错别字（1）好把试（）一身受用（）呀雀无声（）诚心成意（）（2）小军今天川了一件漂亮的衣服。（）三、填词语持续陆续继续连续(1)这几天因为刮台风，所以（）下了三天雨。（2）（）的高温，让

2、很多人中暑了。（3）电影散场了，()有人走进路边的小吃店。提示提醒（4）天凉了，妈妈打电话（）在北京出差的爸爸要添衣服。（5）这篇作文后面有文字说明，（）大家注意要求。四、查字典填空汉字音序音节部首剩几画应选意思顿时1.立刻2.碰3.处理4.次壮观1看2.看的景色3.观点善于1.善良2好的行为五、给带点的字选择正确意思。闹：①不安静;②吵;③害;④发生;⑤干;弄;搞。1、教室里闹得很。(　)2、我和小明闹翻了。(　)3、夏天雨水少，年年闹旱灾。(　)4、每闹一次，他们要收几百万钱。(　)5、都是河伯娶媳妇给闹的。(　)抽：①把

3、夹在中间的东西取出来;②(植物)长出;③打;④从中取出一部分;⑤收缩。1、这次语文能力检测抽查了部分学生。(　)2、树木抽出了新的枝条。(　)3、这件衣服刚洗了一次，就抽了不少。(　)4、爸爸从书架上抽出了那本他最珍爱的书。(　)（二）讲评练习题第二课时复习要点:1、能认读声、韵母和音调，及整体认读音节。能准确熟练地拼读音节2、能准确认读字母表、记住字母的顺序，会辨认字母的大小写。3、能看拼音写字、词和句子。掌握多音字、认识隔音符合。复习重点：准确熟练地拼读音节复习过程：（一）复习认读声母表、韵母表、整体认读音节表（二）练习一

4、、写出相应的小写字母ABFGHKMPNR()二、看拼音、写词语。 　 jù jí      dàng yàng   yīn fú      cái jiǎn     lián péng     wǔdǎo     (        )　  (      　　)  (        ) 　 (        ) 　　 (        ) 　 (        )  　　　　  tè shū     jīngzhàn    jiē fáng   hòu huǐ    dīng zhǔ    ān wèi (        ) 　

5、 (        ) 　　 (        )  (        ) 　　 (        ) 　 (        )   bóxué     jiū zhèng   huǎn màn     tuò mò    zhuāng jià    nǔ lì (        )　  (        ) 　　 (        )　　  (        )　  (        ) 　　 (        )   yóu yù      jié gòu    guàn gài     yě liàn     yún x

6、iāo    bīn guǎn (        ) 　 (        ) 　　 (        ) 　 (        ) 　 (        )　　 (        ) 三、多音字组词。　  　　　　　　　　　  sāi （           ）           　　　   pao （         ）  塞                              　　　　  泡  　　　　　　　　　    se  （           ）             　　　  pao （       

7、  ）         　　　　　　　　　   zǎi  （          ）           　　　   jiāng （         ） 　　　　　　　载                               　　　　  将    　　　　　　　　　  zài  （           ）            　　　 jiàng （         ）  四、比一比，组词。普(　　)箱(　　)式(　　)至(　　)迷(　　)谱(　　)厢(　　)试(　　)致(　　)谜(　　)端(　　)继(　　)旅(　　)导(

8、　　)载(　　)瑞(　　)断(　　)旋(　　)异(　　)截(　　)聚(　　)犁(　　)栋(　　)幕(　　)睁(　　)骤(　　)黎(　　)炼(　　)慕(　　)挣(　　)悔(　　)默(　　)即(　　)缓(　　)竞(　　)诲(　　)墨(　　)既(　　)暖(　　)竟(　　)奏(　　)