三年级下期语文期末复习.doc

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1、三年级下期语文期末复习!时间:2011年06月03日来源:本站原创作者:蔡老师浏览次数:55本期考试时间为6月21日,上午语文,下午数学。(基  础) 一、汉语拼音正确拼读音难字,给生字注音。(区分平翘舌音、前后鼻音、鼻音边音等易混淆的音)(1)、容易读错的生字:兴、兵、扯、拴、讽、屑、纳、蒙、浸、调、中、横、趁、醉、辛、勤、临、邻、玲、劳、累、揽、珑、萌。这类知识一般是采用“给加点字选正确的读音,打“√”。这种题型检查。如二单元检测卷第一题,综合教学测评(一)第一题。(2)、多音字。(需要学生能根据多音字的不同读音组词,也能根据多音字的语言环境确定读音。

2、)本学期在教材中出现的多音字有:抹、调、爪、几、的、担、将、模、载、累、处、喝、重、没、转、兴、冲、舍。这类知识点主要是通过给多音字组词、给加点字选正确的读音进行考察。如三单元检测卷第二题,四单元检测卷第三题、综合教学测评(一)第一题、综合教学测评(二)第二题。二、识字与写字识字仍然是三年级学生语文学习的重点之一,本学期要认字230个,写字200个。并以培养学生学习汉字的兴趣,鼓励学生主动识字,独立识字。正确拼读,认清字形,记忆字形是学生识字、写字的难点和关键。1、易写错的字(语文天地二和语文天地六)。纸鸢竖琴捧着旅程杨柳跳舞印象扭身犯罪派来登位信使2、同

3、音字和形近字。采—彩、带—戴、震—振、撒—洒、长—常、脚—角、坚—艰、起—启、扩—阔、生—升、辩—辨、清—轻、严—炎、留—流、凉—良、临—邻、座—坐、财—材、量—谅、付—负、需—须、 棉—绵、幻—幼、要—耍、俩—两、爪—抓、熟—热、 闭—闲、已—己、模—摸、安—按、同音字和形近字,在“语文天地”及试卷上出现过的,主要是通过“选字填空”和“组词”进行考察。3、查字典。查字典的方法在一、二年级已经系统的学习过,作为学生识字的重要方法,要求孩子能正确判断汉字的音序,即大写字母,音节;正确判断汉字的部首,除去部首还有几画;根据词语,选择带点字的正确意思。这类知识点

4、可通过用图表填空进行检查,也可以采用叙述填空的方式进行检查。三、词的积累和运用要求:掌握本册所学词语,能借助字典和生活实际、联系上下文理解词语意思;能根据句子意思,正确选词填空;能将词语分类,并能写出同一词类的词语;能主动积累成语,并按要求正确书写;掌握常用的近义词、反义词;能正确填写恰当的词语(偏正式、主谓式,数量词);掌握常用的偏正词组、动宾词组、数量词组;能按要求正确书写ABB、AABB式词语。1、教材中要掌握的带生字的词语,主要是集中在一类字。我们复习的时候,要特别注意平时容易出错的词语和生词中两个字都是生字的词语。如:智慧、辛勤、唯独、价值、派来

5、、旅程、规矩、搞鬼、救治、训斥、纪念、堵塞、奉献、蜜蜂、欣赏等。2、教材中语文天地的专项积累。A、读一读,写写加点的词语。B、与主题有关的四字词语,包括课文中出现的,第二单元语文天地中有关描写春天的词语,第六单元语文天地中带石字的词语。C、表示动作的词语,第三单元语文天地中表示动作的词语。其中四字词语一般采用“把词语补充完整”进行检查。3、词语归类:表示眼睛动作的词语:瞧、瞪、盯、看;表示嘴巴动作的词语:唱、叫、喝、吃;表示手部动作的词语:扯、撒、打、拉;表示脚部动作的词语:跑、蹬、跳、蹦。)写表示时间很短的词语:一转眼、一眨眼、一瞬间、一刹那写描写春天景

6、色的词语:见语文天地18页第三题描写事物色彩的叠词:白茫茫、黑乎乎、金灿灿、绿油油、红彤彤描写声音的词语:4、在复习中我们还需要掌握一些叠词的使用方法。我们已经学习并能使用AABB,ABABABCC,ABB型词语,本学期12单元语文天地中又出现了又A又B型的词语。如:又香又脆又松又软又肥又厚这类知识点检查题型是:“照样子写一写”。5、近义词、反义词针对近义词和反义词积累和练习,我们需要帮助学生结合语言环境进行了理解。这类知识点的考察主要出现在试卷题型:1)写出句子中加点词的反义词;2)填上与带点词意思相反的词。 见语文单元测评卷六的四大题;单元测评卷九的二

7、大题;单元测评卷十的四大题四、句子的积累与运用。本学期要求学生学习怎样用词造句、连句成段;能用学过的部分词语写通顺句子;学习使用冒号、引号;能修改有明显错误的句子;把句子写的更具体,能按照要求把句子换个说法。1、学会正确使用关联词造句。本学期要求掌握的关联词语主要有(“不但……而且”、“只有……才”)这类题型有主要出现在试卷题型,“读一读,用带点的词语造句”。第九单元检测卷第五题、语文天地9、选词填空。2、将句子补充完整。“________和_________一样__________________。”这类知识点考察主要出现在题型:“照样子把句子补充完整”

8、,“照样子写一写”;“把句子补充完整”;“读一读,填一填”。3、学

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