《巴西》复习课教学设计.doc

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1、《巴西》复习课教学设计新安二高王文革考纲解读1．准确识记巴西的海陆轮廓、经纬度位置、交通位置、和经济地理位置。2.正确理解巴西的自然地理、人文地理特征及其政治、经济地理位置和区际联系。3.掌握区域自然要素、社会经济要素的分析方法和区域自然、人文地理的综合分析方法，学会分析总结区域自然和人文特征。4.理解区域生态环境问题产生的自然因素、人为因素；掌握对生态环境问题的综合整治的思路、措施。5．了解森林的重要作用及雨林的全球环境效应，理解雨林生态的脆弱性及雨林被毁的原因、影响。6．分析区域内能源和矿产资源的合理开发与可持续发展的关

2、系。命题规律1.从考核内容上看，主要考查巴西的自然地理特征、资源状况、交通运输线、城市化特征等与人类生产和生活密切相关的主干知识。2.从考核形式上，多以区域图为背景，结合热点问题考查巴西的地理特征，甚至考查区域地理的认识方法。3.从多角度、较为全面的考查区域知识的掌握情况，以及学生区域定位能力、读图分析能力、归纳描述地理事物规律的能力。命题趋势1．以国际时事热点为背景、以区域图为载体，考查学生对区域基础地理知识的掌握以及运用知识分析解决问题的能力。2.以表格、分析图、统计图、区域图等多种形式多角度、较全面的考查学生的综合能力

3、。3.以范围大小不一的区域图为背景，以热点问题或事件为切入口，综合考察区域自然地理特征（地形、河流、植被等）、农业、工业、城市、交通、人口等知识，体现地理综合性的特征。教学过程一．地理位置（1）经纬度位置（在相应的方框内填入所对应的经纬度，并总结巴西的经纬度分布）总结：主要位于赤道与南回归线之间，以及70゜W与40゜W，10゜S与50゜W穿过本区中部（2）海陆位置位于（大洲）的东部，（大洋）的西岸。学生活动：评价巴西地理位置的优越性？总结：①地处低纬，气候多样，有利于发展热带经济作物；②地处沿海，海陆交通方便有利于发展对外贸

4、易。二．地形与河流（1）地形：北部A为平原：世界面积最大的平原。南部B为高原：世界面积最大的高原，地面起伏和缓（2）河流亚马逊河是世界水量最（大或小），流域面积最广的河流。长度居世界第。学生活动：①巴西的地形特征？②亚马逊河的水文特征？总结：①巴西的地形特征是地形以高原和平原为主，地势东南高西北低。②亚马逊河的水文特征是流量大，季节变化小；含沙量少；无结冰期；流速平缓；支流多。三．气候①气候，②气候，③气候，④气候。学生活动：①和④都形成热带雨林气候，请分析形成原因有何不同，各符合何种地域分异规律？总结：①常年受赤道低压控制

5、，多对流雨；属于从赤道到两极的地域分异规律。④受东南信风、暖流、地形影响，多地形雨；属于非地带性地域分异规律。探究练习：亚马逊河流域降水丰富的原因？活动总结：①常年受赤道低压控制，多对流雨；②亚马孙平原开口向东有利于暖湿气流的深入；③安第斯山脉阻挡从东部海洋进入的暖湿气流，形成地形雨，增加降水四．人口、城市与城市化问题教师提问：同学们从图中能读出什么信息？学生回答：a.人口分布不平衡──东部沿海是人口稠密地区，西部、北部广大地区是人口稀少的地区；b.影响人口分布的主要因素──从地形、气候、交通等方面分析；c.主要城市──巴西

6、利亚、圣保罗、里约热内卢、贝洛奥里藏特等；d.城市分布地区──东部沿海，且大城市集中分布。最大城市和工业中心──圣保罗探究活动：巴西城市化过程中存在哪些问题？如何解决？总结：城市化问题：城市过于集中，且城市化水平很高；城市规模过大，交通拥挤、居住条件差、环境污染、社会秩序混乱等城市问题突出。解决措施：1.迁都；2.控制城市规模，进行合理规划，加强城市管理。五．迅速发展的经济观察该图，看看巴西有哪些丰富的矿产?分布在何处?对巴西的现代工业有何影响?（主要矿产有铁、锰、金、煤等，集中分布于东南部。丰富的铁、锰等金属矿产，便于发展

7、重工业；而矿产的分布，又影响着工业的分布在接近东南沿海的矿产地。）探究：巴西重工业集中于东南沿海地区，除靠近矿产地等因素以外，还受哪些因素影响?提示：从交通、气候等方面考虑。（东南沿海多港口，便于海上运输；这里纬度较高，气候凉爽宜人。）合作引导探究：巴西的能源矿产如优质煤、石油等都不多。想一想巴西该怎样解决能源不足的问题?（①利用水能，合作修建了目前世界上最大的水电站——伊泰普水电站。②进口能源。③大力发展生物能源等。④研究利用太阳能、风能、潮夕能等。）巴西有哪些主要的农作物？分布在哪一地带？说明这里有哪些发展农业的有利条件

8、?有哪些产量居世界前列的作物？（咖啡、甘蔗、柑橘、橡胶、可可、玉米、棉花、大豆等，分布于东南沿海一带。这里地形平坦，海拔较高，气候宜人，沿海多港口，海运便利；这里城市密集，人口众多，便于就地消费。）小结：（1）突出的热带农业。产量占世界首位的有咖啡、甘蔗、香蕉、柑橘、剑麻。（2）较为完整的