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时间:2020-07-21
《新人教版七年级数学上册导学案:1.2.4绝对值(2).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课型学习新知课主备人肖明审定人_肖明__执教者班级学习小组______________学生姓名________________【课程目标】会比较有理数的大小。【学习目标】1、能说出比较有理数大小的法则;2、会利用绝对值比较有理数的大小;【学习重点】两个负数的大小比较。【学法指导】数形结合。【学习过程】一复习巩固1、有理数是怎样分类的?2、绝对值的意义是什么?二、自主学习1、教材12页探究如图1.2-6给出了一周中每天的最高气温和最低气温,其中最低的是℃,最高的是℃.将这14个数按从低到高的顺序排列是
2、___________________________________________________________________。2、比较下列各组数的大小:(1);(2); (3)4与-5 , (4)0.9与1.1.3、比较下列各组数的大小: (1)-9与-1;(2);自学后,有哪些疑难之处:__________________________________组长检查等级: 组长签名: 三、合作探究1把自主学习的第2题的14个数表示在同一条数轴上。得出结论:(1)正
3、数_______0,0______负数,正数______负数;(2)两个负数,_______________________________.例如:10,0-1,1-1,-1-2四、交流展示1、比较下列各对数的大小(1)-(-1)和-(+2);(2);(3)-(-0.3)和.2判断题: (1)两个有理数比较大小,绝对值大的反而小()(2)有理数中没有最小的数.()(3)若,则.()(4)若a<b<0,则<.() 注意:异号两数比较大小,要考虑它们的_____________;同号两数比较大小,要考虑
4、它们的____________。五、当堂检测:1(ABC)比较大小:-2_________-5,-2.5;,.2(ABC)比较下列各对数的大小:(1)-3和-5;(2)-2.25和3(BC)若x+
5、x
6、=0,则x是______数.4(C)已知│a│=4,│b│=3,且a>b,求a、b的值.【学后反思】这节课你有哪些收获?还有哪些疑惑?学习等级小组评价教师评价
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