小学语文第六册《练习二》教学设计.doc

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1、练习二教学目标：1、认真读短文，找出其中表示颜色的词语，能说出类似的词语，在此基础上学会简单的应用。2、按笔顺规则，把“驾”、“碧”、“望”3个字写正确，写端正，练习写上下结构的字。3、熟记八条成语和古诗《清明》。4、进行“关于春游建议”的口语交际练习。5、学写毛笔字。教学重点：1、认真读短文，找出其中表示颜色的词语，能说出类似的词语，在此基础上学会简单的应用。2熟记八条成语和古诗《清明》。教学难点：1、找出表示颜色的词语，能说出类似的词语，在此基础上学会简单的应用。2、进行“关于春游建议”的口语交际练习。教学方法：自主学习法、小组讨论法。教具准备：投影仪、字典、多媒体。教学时间

2、：二课时第一课时教学内容：第一题——第二题课时目标：1、认真读短文，找出其中表示颜色的词语，能说出类似的词语，在此基础上学会简单的应用。2、按笔顺规则，把“驾”、“碧”、“望”3个字写正确，写端正，练习写上下结构的字。教学过程：一、教学第一题1、审题2、指导⑴自读短文，想想这两小节分别写了什么，并找出文中表示颜色的词，用横线把它画出来。⑵全班交流讨论，教师指点，评议。⑶读读这些表示颜色的词语，说说它们的特点。3、练习⑴同桌相互讨论，试着说出几个类似的词语。⑵自读第二篇杜文，思考：①写的是什么季节的景色？这个季节有什么特点？②写了哪些景物，它们分别是什么颜色的呢？③填写表示颜色的词

3、语，并自己读读。4、反馈对个别学生进行辅导，教师巡视。二、教学第二题1、审题2、指导⑴出示卡片：指名读“驾、碧、望”。⑵从字形结构上看，这三个字是什么结构的？你能说出这三个字的部首吗？⑶教师在黑板上范写，并提醒学生注意点。（上分下合，但上面不能分的太开）⑷学生练习描红。3、练习⑴学生按要求认真描红、仿影和临写。⑵教师巡视进行个别指导。⑶注意纠正学生不正确的书写姿势。4、反馈⑴展示写的好的字，进行表扬。⑵对不正确的书写姿势和握笔姿势进行矫正训练。