人教版小学语文第六册第二单元的教学设计

《人教版小学语文第六册第二单元的教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、人教版小学语文第六册第二单元的教学设计　　　　教学目标　　　　1.学认“秆绣”等11个生字会写“翠秆”等13个字能正确读写“鲜艳、疾飞、苇秆”等词语意思　　　　2.正确流利朗读课文背诵课文喜欢的部分　　　　3.了解翠鸟的外形和生活习性启发学生树立喜爱动物、热爱大自然的高尚情操　　　　4.学习作者观察事物的顺序和抓住特点进行观察的方法　　　　教学重点难点：　　　　抓住描写翠鸟外形和活动特点的词句引导学生理解课文内容学习作者的观察顺序和观察方法　　　　第一课时　　　　教学过程　　　　一从“鸟”入手导入新课　　　　小鸟是人类的朋友你认识什么鸟今天给大家

2、带来一位朋友（投影片出示翠鸟）　　　　翠鸟生长在我国东部和南部的许多地方它不仅美丽还有高超的捉鱼本世纪领所以人们又称它“叼郎”今天我们就一起来学习第10课“翠鸟”（板书课题学生齐读课题引导学生注意“翠”的写法）　　　　二自读自悟了解内容　　　　练习把课文读正确流利同桌互读　　　　三检查预习生生交流　　　　1小组间轮读检查是否认识11个生字　　　　2小组比赛读　　　　3说说自己的发现　　　　4小组轮读课文评价　　　　5交流预习思考题：你对翠鸟有些了解是从里知道引导学生抓住翠鸟的特点体会词语的意思　　　　预设：　　　　A关于翠鸟的颜色鲜艳引导体会：翠

3、鸟颜色鲜艳为什么不叫别的鸟而叫翠鸟呢引导观察图和抓关键词：橄榄色浅绿色等　　　　作者从几方面来介绍翠鸟外形的?按什么顺序来介绍的?有感情地朗读这段话(个人读,学生领读、齐读)　　　　出示一张画有翠鸟的图片,请同学动手到黑板上贴,其他同学在座位上自己动手贴　　　　说话训练:看图片进行说话训练,展开想像说一说翠鸟美丽的样子像什么?　　　　B关于翠鸟的飞行速度快学生汇报时可对比出示以下两组句子体会快的程度多读几遍体会有什么不同　　　　翠鸟叫声清脆爱在水面上飞　　　　翠鸟鸣声清脆爱贴着水面上疾飞　　　　翠鸟离开苇秆很快地飞过去　　　　翠鸟蹬开苇秆像箭一样

4、地飞过去　　　　C关于翠鸟是捕鱼高手　　　　引导学生留意翠鸟抓鱼动作的词　　　　读读自己喜欢的句子并且画下来　　　　四书写生字　　　　1自学生字说说自己的发现　　　　2重点指导学生提出的难写的字　　　　第二课时　　　　一、复习　　　　出示填空：　　　　它颜色非常鲜艳头上的羽毛像绣满了背上的羽毛像腹部的羽毛像它小巧玲珑一双的眼睛下面,长着一张的嘴　　　　二、练习有感情的朗读问：从里看出作者非常喜欢翠鸟为什么　　　　1默读快速找出理由　　　　2找出矛盾处引发讨论“我们真想捉鸟是因为喜欢可是后来我们的脸有些红呢“进行环保教育　　　　三、积累好词好句　　

5、　　把喜欢的词语句子读给同学听说说为什么喜欢　　　　四小练笔写你喜欢的一种鸟的外形或者活动　　　　6燕子专列　　　　教学目标：　　　　1、认识“欧、洲”等11个生字会写“欧、洲、瑞”等14个字正确读写“欧洲、瑞士、舒适”等词语　　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文　　　　3、了解课文内容体会人与动物之间的美好的情意　　　　教学重点:　　　　引导学生通过对课文的整体把握和重点词语的理解体会贯穿全文的爱心增强保护环境爱护鸟类的意识　　　　教学难点：　　　　领会描写恶劣气候与环境的内容与人们风险爱心的关系感受这样写的表达效果　　　　第一课时　　　　一

6、、深情导入激发读书兴趣　　　　师：还记得《燕子》一课每年春天燕子都会给我们带来欣喜它们春来秋去在这一来一回的跋涉中会发生多少事可能还会遇到很多危险！今天我们就来读一读这篇课文它一定会让你产生很多感慨！板书课题：6燕子专列　　　　二、自读自语理解课文　　　　1、把课文读正确、流利认读生字　　　　2、边读边思考：人们为了燕子做了什么从中体会到什么：　　　　三、汇报交流预习效果　　　　1、指名分段读课文评价　　　　2、小组认读生字　　　　欧洲、瑞士、舒适、空调、启程、特殊、长途、骤降、疲劳、　　　　饥寒交迫、温暖、政府、救护、车厢、致谢　　　　3、交流

7、思考的问题　　　　①人们为燕子做了什么　　　　提示:可从两方面想：A政府方面（做决定、呼呈人们、燕子专列）B人们（纷纷走出家门、竭尽全力寻找、专程送行）　　　　②根据自己的体会在“人”和“燕子”之间加上合适的词　　　　人→燕于（学生根据自己的感悟可能加上“帮助、喜欢、爱、救助”等词）　　　　四、围绕“爱”读书讨论感情朗读　　　　1、人们帮助燕子:救助燕子都是源于一种最朴素、最真挚的感情那就是对动物的爱！从文中些地方我们可以看到“爱“呢?　　　　2、读书圈画讨论交流　　　　引导学生从两方面体会人对燕子的爱　　　　政府作出决定真了不起（人力、物力、财

8、力）　　　　人们救助燕子竭尽全力（大人孩子、山间岩缝、不顾自己）　　　　2、重点指导读好第3、4段　　　　（1）你觉得该读　　　　（2）