人教版五年级英语下册Unit4教学反思.doc

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1、Unit4WhenisEaster?第一课时:A部分Let’stryLet’stalk教学反思:1、本课时侧重于对时间的提问和对回答的口语训练,是在上一单元的基础上进一步学习对具体日期的提问和回答,所以教师要多进行情景对话训练,帮助学生认识本单元与上一单元对时间回答的不同之处。2、本课时涉及了序数词的相关知识,教师可以通过对句子的练习,加深学生对序数词的理解,为下一课时正式学习序数词打下基础。第二课时:A部分Let’slearnAskandwrite教学反思:本课时主要学习表示顺序的序数词。教师从学生熟悉的基数词下手,引导学生学习序数词,注意指导学生灵活地学

2、习并掌握基数词变序数词的规律,并能将此规律运用到情景交际中去。第三课时:A部分Let’sspell教学反思:循环渐进教音标。在教了音标之后还要教会学生如何去拼读音标,先是单音节,再到双音节,再到多音节。认读单音节的时候可以制作一本音标台历本,通过翻动不同的辅音和元音配对,让学生拼读出配对后的音节,只有对单音节的拼读过关了,才能过渡到双音节和多音节的拼读。第四课时:B部分Let’stryLet’stalk教学反思:本课时的大部分内容叙事已在前面的课时当中接触过,所以该侧重于学生之间的情景对话练习,通过大量的对话练习巩固本单元的重点知识。第五课时:B部分Let’

3、slearnLookandwrite教学反思:在学生掌握了全部基数词变序数词的规律和序数词的缩写规律之后,结合书本的练习题,测试学生的掌握程度,并注意是否有缺漏的知识点。第六部分:B部分ReadandwriteLet’scheckLet’swrapitupC部分Storytime教学反思:在完成Let’swrapitup的题目时,对序数词和基数词用法的讲解,既是拓展,也是对旧知识的总结和复习。

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