《五彩的花》教学设计.doc

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1、《五彩的烟花》教学设计（造型·表现）一、学情分析一年级孩子的注意力容易被活动、鲜艳、新颖、有趣的事物所吸引，但观察事物简单，对事物的印象常常是大概的轮廓。本课旨在引导学生细致观察绽放的烟花，体会放烟花和赏烟花的美好心情。希望通过这样的美术课，慢慢建立起孩子乐于观察、善于观察的习惯和能力。二、教材分析本节课的教学属于造型·表现，学生了解节日放烟花的习俗，仔细观察绽放烟花的形状和色彩，选择用油画棒画烟花，再用水粉上背景的油水分离法表现完整的作品。培养学生乐于观察和表现美好事物的兴趣，提高学生观察和绘画表现的能力。三、教学目标【知识与技能】用发现的眼睛观察烟花的形状和色彩，用长短、粗

2、细、疏密等不同颜色的点和弧线，表现烟花绽放的情景。【过程与方法】通过观察烟花绽放时的情景，体验不同的观察方法（整体—局部—整体），体验人们赏烟花的心情，学习用油水分离法表现烟花绽放时绚丽的瞬间，以提高学生观察细节和美术创作的能力。【情感态度与价值观】通过体验放烟花的独特感受，选择用彩色的点和线表现烟花绽放的情景，享受观察自然、热爱自然的审美状态。四、教学重点、难点及解决措施教学重点：观察烟花的形状和颜色，用油水分离法表现绽放的烟花。教学难点：学生有顺序地用油水分离法表现绽放的烟花。解决措施：通过观看视频，观察烟花的多种形态，利用图片定格烟花绽放的瞬间，引导学生对比、欣赏，找到烟

3、花与点、线、色彩之间的联系，体验用有规律的点、线画绽放的烟花，体验独特的美感。五、教学准备教师准备：课件、油画棒和水粉工具学生准备：油画棒、水粉颜料、调色盘、水粉笔、水桶、铅画纸六、课时：1课时（40分钟）七、教学过程教学环节教师活动学生活动媒体使用引导阶段（3分钟）一、导入新课 动画：导入请看一看,动画片中的小朋友被什么给吸引住了？学生看视频回答问题动画：导入今天我们一起来学习第5课（板书）五彩的烟花发展阶段：基础知识的讲授，过程、方法步骤演示（12分钟）二、探索新知1.放烟花的时间和缘由 引导学生仔细观察，思考人们在什么时候，为什么原因放烟花，它给人们带来什么乐趣。提问：人

4、们什么时候放烟花？提问：人们为什么要放烟花？提问：烟花有哪些形状？它为我们带来什么？学生联系生活回答问题。图片：白天晚上放烟花看烟花2.烟花的美引导学生欣赏动画：绽放的烟花提问：定格烟花绽放的瞬间，你觉得美在哪里？提问：绽放的烟花是什么样子的？有哪些颜色？提问：怎样的线条适合画绽放的烟花？小结：烟花独特的外形和丰富的色彩给人们留下了深刻的印象。师生共同探讨烟花的摸样和色彩。视频动画：绽放的烟花图片：烟花图片：烟花1、2、3图片：画法1、2、33．讲解与示范提问：怎样画出绽放烟花的弧线？引导学生试着在黑板上画画烟花。讲解：一朵烟花的画法一组烟花的画法学生在黑板前现场画烟花，学习用

5、点、线来表现不同的烟花。学生学习图片：一朵烟花的画法图片：一组烟花的画法示范：油水分离法画烟花第一步：用油画棒画烟花第二步：用深色水粉画背景归纳：我们选择喜欢的彩色油画棒，在纸上用漂亮的弧线画画烟花，还可以添些画，最后加上深色的水粉画背景，一幅五彩的烟花作品就画完了。用油水分离法画烟花。图片：步骤图（1）步骤图(2)4．创作引导（1）出示学生作品，引导学生欣赏作品。（2）说说自己的创意，想表达什么想法与感受。欣赏作品，开展积极想象，小组讨论。图片：学生作品1课堂实践，学生进行绘画（20分钟）三、能力反馈（学生动手实践）作业要求：用油水分离法画画美丽绽放的烟花，一定要为它们选最漂

6、亮的颜色哦！作业步骤：1．先用油画棒画画五彩的烟花；2．添加人物或环境；3．用深色水粉画背景。教师巡视、帮助学生。动手实践，体验创作的乐趣。 图片：学生作品2学生作品3展示学生作品、评价交流（4分钟）四、作业讲评组织学生的作品，展开自评、互评。1．说一说：你画的烟花，表达了什么情景？学生自评、互评，互相学习。 你有什么想法和感受？2．评一评：你喜欢哪一幅作品？你看出来他画的烟花表达的情境和心情吗？本课总结：在今天的课堂中，我们观察了烟花的模样、画出了烟花的色彩、讲述赏烟花的故事，表达了自己独特的心情，让我们去发现生活中更多的美吧！拓展阶段（1分钟）五、拓展试一试：选择撕纸拼贴或

7、刮画的方式表现五彩的烟花吧。 继续感受生活，培养学生拥有一双发现美的眼睛和表达美的能力。 图片：拓展