五彩树教学设计.doc

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1、《五彩树》教学设计教学目标：1、能用三原色吹出五彩树，了解三原色等色彩知识。2、通过吹树活动，能辨识、理解产生间色的过程，提升识别色彩、运用色彩的能力。3、充分体验吹画与发现色彩的乐趣，表达对大自然、对生活的热爱之情。教学重点：学习吹树的方法，能吹出五彩树。教学难点：在吹树的过程中，认识、了解两种原色相混合与渗透现象，准确识别间色。教学过程：一、激趣导入：1、看一看，猜一猜，老师这里的这幅画是如何绘制出来的？用了哪几种颜色？2、小结：原来运用红、黄、蓝三原色能吹出五彩的树。3、导出课题：五彩树（板书课题）二、自主探究，发现问

2、题：1、游戏：吹色变变变，师生合作，发现间色。、（1）、师生在纸上滴出红色颜料水，再在旁边滴出黄色颜料水，指导学生将两种颜色吹动并混合，让其他学生观察颜色发生了什么变化，讨论后板书：红+黄=橙（2）、谁来试一试红+蓝、蓝+蓝呢？得出结果板书：红+蓝=紫、蓝+蓝=绿（3）、小结：以上是几种间色（由两种原色混合而成）产生，当两种原色份量不同时，会产生更多的颜色，如：红色多，黄色少会产生橘红色，红色多蓝色少会产生紫红色，黄多绿少会产生绿色，草绿色等。三、方法探索吹树尝试：第一组吹矮小的树，第二组吹瘦高的树，第三组吹粗大茂盛的树，比

3、一比哪一组吹的更有趣。四、体验与创作：六人一组吹出五彩树。五、作业展评：（1）、自评：各组派代表说如何吹出五彩的树。（2）、互评：比一比，看哪一组吹出的颜色多。（3）、教师总结与课堂小结。