四年级英语下册 Unit6 第5课时教案 人教PEP.doc

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1、（人教PEP）四年级英语下册教案Unit6Unit6AtaFarm第五课时教学目标能够听、说、认读本课时主要句型：Whatarethese/those?Arethese/those…？并简略回答。能够在教师的帮助下，跟录音朗读对话。能够较好地完成Let’scheck。教学重、难点教学重点：句型：Whatarethese/those?Arethese/those…？教学难点：“these”、“those”以及“No,theyaren’t”的发音。教学准备教师准备相关的实物（如土豆、西红柿、黄瓜等）词卡和图片。教师准备录音

2、机及磁带。教学步骤个案分析情景引入:1.Let’schant2.复习:说谜语,引导学生用Arethey…?来猜猜是什麽蔬菜?Theyarered.Theylooklikeapples,buttheyaren’tapples.Whatarethey?Theyaretenderandgreen.Whatarethey?Theyarelongandorange.Rabbitslikeeatingthem.Whatarethey?Theyareround,pinkandwhite.Whatarethey?Theyarebrow

3、n..Frenchfriesaremadeofthem.Whatarethey?学生猜对了,教师回答Yes,theyare.并拿出相应的单词卡片请学生拼读;如果学生猜错了,叫教师回答No,theyaren’t.再请其他人猜,直到猜对为止.23.Freetalk:Ilike…Doyoulike…?新知呈现:1.利用图片,由Arethey…?Yes,theyare./No,theyaren’t.导出Arethese…?Arethose…?(根据距离理解含义.)并板书指导朗读.2.利用图片师生,生生互动操练句型并汇报.3.听

4、录音并跟读一遍.4.自读,分角色汇报读.专项训练1.将自己带来的蔬菜实物放在盒子里，请学生边摸边问：Arethese……？教师回答，然后请学生两人一组做此练习。2.学生以小组为单位，调查每人带的是什么蔬菜，填写下列表格，然后全班将表格放在一起，统计出来带那种蔬菜的人最多。NametomatocucumberpotatoonioncarrotLet’scheck.教师连续播放三次录音。第一遍让学生先听录音，第二遍勾出与录音内容相符的一项，第三遍检查。录音内容见教参。当堂检测：课课练配套练习Homework:1.熟读课文；

5、2.统计你今天吃的蔬菜。2