机械制造及自动化专业培养方案.doc

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1、机械制造及自动化专业培养方案一、招生对象与学制招收合格的初中毕业生，全日制，学制五年；前三年在福建省泉州慈山财经学校学习，后两年在集美大学学习。二、培养目标和就业方向本专业培养德、智、体全面发展，适应社会主义现代化建设需要，具备机械制造基础知识与应用能力，有较好的专业技术技能，能在生产、经营和服务等岗位上第一线工作的高级技术应用型人才。就业方向：面向各类型工矿企业，从事机械制造、运行、管理、维修、改造、营销等工作；也可以自谋创业，从事机电产品维修、经营、销售等业务。三、业务培养规格和知识能力结构本专业学生主要学习机械制造的基础理论与工艺、电子技术、计算机技术和信息处

2、理技术的基本知识，受到现代机械制造及自动化行业职业技能的基本训练，具有进行机械产品制造，机电设备自动控制系统维修及生产组织管理的基本能力。毕业学生应获得以下几方面的知识、能力和素质：1、具有科学的世界观，正确的人生观、价值观和良好的职业道德与行为规范；2、具有较扎实的相关自然科学基础和相应的人文社会科学知识；3、掌握本专业的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计与制造基础、计算机应用、自动化、市场经济及企业管理等方面基础知识；4、具有本专业必需的机械制图、计算机应用、设备检测、CAD/CAM软件应用的初步能力和基本的机械制造工

3、艺操作技能；5、熟悉数控机床的机械结构、数控系统、伺服驱动系统等及其安装调试、使用、保养和维修；6、掌握文献检索，资料查询的基本方法，具有一定的自学能力和后续发展的综合素质。四、主要课程和实践性教学环节包括文化基础课、专业基础课与专业课和专业技能实践环节。1、文化基础课主修或必试的课程有：政治理论和思想品德、语文、数学、英语和物理。学习文化基础课要达到提高学生的基本思想、文化和身心素质，同时为专业课程学习提供理论知识基础。2、专业基础课、专业课主要课程有：机械制图、电工与电子技术、理论力学、材料力学（含工程材料）、机械设计基础、互换性与测量技术、液压与气动技术、机械

4、CAD/CAM、机械制造技术、机床电气与PLC技术、模具设计、模具制造技术、数控原理与应用、数控机床、单片机原理与应用、自动控制原理、传感器与检测技术等。3、主要专业技能实践环节：电工工艺实习、电机维修、金工实习、机械设备拆装实习、机床电气与PLC应用实习、机械CAD/CAM课程设计、数控编程综合实习、机械制造技术课程设计、模具课程设计、模具制造技术实习和数控机床操作等设计实习环节，各门专业课程还有相应的实验环节。在实训中要与专业课程和生产实践相结合，提高职业技能和解决实际问题的能力。五、成绩考核1、每学期设课程5~7门，其中考试课3~5门，其余为考查课；考试课以百

5、分制计算总评成绩，平时作业测验成绩占20%，期中考试成绩占30%，期末考试成绩占50%；考查课以“优”“良”“中”“及格”“不及格”五个等级进行总评，平时和期末考查各占50%；再根据总成绩折算成相应学分。2、实训、实习课考核结果以“优”“良”“中”“及格”和“不及格”五个等级表示。六、修业年限与最低毕业学分修业年限：5年，其中前三年在在福建省泉州慈山财经学校学习，后两年在集美大学学习。最低学分：87分（在集美大学学习的两年内）七、毕业生必须获得的职业资格证书毕业生必须获得以下至少一项职业资格证书方可毕业。（1）计算机绘图中级以上证书（CAD制图员证）；（2）电工操作

6、证或中级电工证；（3）数控机床操作中级工证书；（4）钳工或机加工中级工证书。八、实施性教学计划（见附表）九、说明1、本教学计划根据教育部《关于制订五年高等职业教育教学计划的原则意见》精神，并参考了高等院校机械制造及自动化专业教学计划，结合招生的实际情况和五年制高职的基本要求而制定的。2、随着职教形势的发展，在实施教学计划过程中，应根据实际情况对教学计划作出相应调整。3、要根据职教的自身特点，教学计划应紧扣培养学生基本人文素养、心理素质、职业理想、职业道德和职业技能进行全面实施，同时应加强实践动手能力的培养和锻炼。