幼儿绘画能力评价指标表.doc

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1、幼儿绘画能力发展评价标准表评价内容A:需努力B：发展中C：发展较好D:发展好构思()A、只有动作活动，没有形象创造，表现为在纸上随意涂抹。B、动笔后构思，由动作痕迹出发，想到什么画什么。C、预想出局部内容，完成一项后再作新计划。D、事先构思出主题和主要内容，动手之后围绕构思进行创作。兴趣()A、拒绝参加绘画活动。B、对绘画活动迟疑不前，活动中常常游离或张望别人做什么。C、欣然从命，愉快地从事活动，在做的过程中会自言自语地流露出愉快之情。D、自动从事绘画活动，对绘画活动倾注极大热情，完全沉浸在活动之中，默默无语。专注性（）A、不能把

2、作品完成，急于离开。B、需要鼓励，才能把活动完成。C、能在同年龄幼儿一般可维持的时间宁日持续从事活动，中途注意力分散，但还会自动回来，直到活动完成。D、能较长时间持续从事已选定的活动，不受外界的影响，有时甚至第二天接着干。造型（）A.由简单形象组成复杂形象B.局部有融合痕迹的形象C.具完整轮廓形象D.形象完整，并根据自己的意愿，有一定的表情、动作变化。作品构图（）A.一个形象B.一种形象（两个以上重复同一形象）C.二至三种形象D.四至五种形象，众多形象着色（）A.用色单一，多处未涂色。B.使用几种色彩描绘事物。C.结构性涂染。涂色

3、饱满。D.用色彩表达情感,考虑使用固有色.