特色作业设计意图表(张璐).doc

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1、江汉区单洞新村小学特色作业设计说明学科：数学     　　班级：六（1）六（3）设计者：张璐作业名称操作说明设计意图绘制自己家的平面图先测量出房子的各种实际长度，（如客厅、厨房、房间的长、宽）然后根据纸张大小和测量数据确定合适的比例尺，计算出图上的长度，在根据位置与方向的相关知识，画出平面图。此作业具有较强的实践性和综合性，主要意图是促进学生综合运用位置与方向、测量、平面图形、比例尺等相关知识解决实际问题，提高实践能力和综合运用知识解决问题的能力。比和比例以数学小报的形式重温比和比例的意义、各部分名称和基本性质及相关知识。可采用多种方式（思维导图或表格等）进行知识的梳理

2、。让学生自主归纳与整理，发现概念之间的联系与区别，通过思维导图、表格等方式呈现有关比和比例的知识，形成知识体系，把自己整理过程中不够完善的地方进行补充和完善。数与代数回顾小学阶段学过的各类数及其有关知识，运用结构图、表格等方式构建数的认识的知识网络。帮助学生比较系统地回顾、再现已学的有关数的主要知识，沟通各种数之间的关系，加强知识的联系与整合，建构数的认识的知识网络，突出数的应用，进一步发展学生的数感。综合与实践:几日游根据家庭收入情况设计一个假期家庭出游方案，要求包括日期、行程、交通工具、住宿、费用预算等。通过让学生参与调查、收集信息、设计方案等活动，学会综合应用所学

3、的数学知识解决实际生活中的问题，提高收集信息、整理信息、分析和处理信息的意识和能力。质量分析表根据自己试卷的完成情况，填写质量分析表。1、改正错题。将卷面上出错的试题重新抄出来，结合本来错误的答案进行分析，写出解题的思路和过程，2、统计各类题型的得失分率，并作出情况的简要分析。3、找出自身存在的问题，提出有针对性的学习计划和学习方法，制定下一阶段学习的改进措施。指导学生自己学会写试卷质量分析，促进学生了解自身对知识的掌握程度，发现自身在学习上存在的不足，制定适合自己的整改措施，进行有效地查漏补缺，提高学生自主分析学习、自我反思与评价的能力。