汉字与书法教学大纲.doc

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1、《汉字与书法》教学大纲一、课程说明1、本课程是书法课是师范生教学基本功训练的重要课程，是对学生进行审美教育、培养书写能力能力全面发展的重要途径，是师资素质教育的重要组成部分。内容主要分为书法史的讲授、书法作品的赏析以及书法实践三个部分组成。2、本课程开设时间为一个学期。总的参考课时为18学时，共1学分。根据课程的内容，我们这样安排课时：讲授书法史，3学时；讲授如何欣赏书法作品，1学时；书法实践，共14学时（讲授训练理论，6学时；学生书法训练，8学时）。二、教学目标与任务1、通过本课程的学习，帮助学生了解中国书法的发展过程，增强学生爱国主义情感；了解中国传统书

2、法的基本常识，陶冶学生高尚情操，激发学生传统文化的感情；了解中国古代重要书法家的生平、思想和创作道路；了解中国书法在中国古代艺术史上的地位与影响。2、通过中国古代经典书法作品的学习，提高学生书法欣赏的能力，提高学生的艺术素养，从而受到积极的艺术情感熏陶。3、通过教师的讲授与学生的实际书法训练，使学生能够较为熟练、流畅、规范、工整地书写中国汉字（毛笔字、钢笔字、粉笔字），为师范生以后的教学工作奠定良好的职业基础。三、教学要求1、本课程的教学应使教师笔法理论讲解、教师书写示范以及学生书写训练紧密结合，以培养学生书写能力为宗旨。使学生具备一个合格专业素质和胜任教师

3、的能力，即能够流利地写规范、工整的毛笔字、钢笔字、粉笔字，对卷面及版面能够作合理的安排，强调技巧的准确性与熟练性。2、讲授书法家生平、创作思想、经典作品为辅助学生书写能力的培养，注重介绍书法家重点化，书法作品经典化。3、定期定量给学生布置一定的作业，课堂适量利用时间分析学生作业。4、可利用传媒（影视、互联网等）进行辅助教学。四、实施本大纲应注意的几个问题1、本大纲是教师教学、学生学习和命题考试的依据。教学方式以教师课堂理论讲授、教师课堂书写示范与学生书写训练为主，学生自学与课堂讨论为辅。2、突出师范教育的特点。教师必须深入研究教学内容，处理教学、教法等方面的

4、关系，密切联系教学实际；教师必须加强自身修养，具备良好的师德，认真严谨安排教学，发挥示范作用。3、要贯彻因材施教的原则。起步阶段学生的书写能力不尽相同，理解力、表现力、创造力都有差异，因此教师要深入了解学生实际，积极探索合适的教学方法，努力提高教学水平。4、审美性原则应贯穿整个教学的全过程，以提高学生的理解力、审美能力。5、注意引导学生以学致用，强调课外实践，加强对学生书写能力的考核、评估与分析，不断提高教学质量。五、教学内容、重（难）点、教学要求及学时分配第1讲书法基础知识（理论讲授2学时）目标：让学生了解书法的含义、历史、特征和性质等重点：书法的定义、书

5、法的特征和性质难点：书法的特征和性质具体讲授：1、书法的定义2、书法的特征和性质3、文房四宝介绍第2讲中国书法与文字；中国书法风格演变史（理论讲授2学时）目标：让学生了解汉字的发展历史与书法发展历史重点：书法风格演变史难点：书法风格演变史具体讲授：1、中国文字发展史2、中国书法风格演变史第3讲执笔、运笔与用笔（理论讲授1学时，学生训练1学时）目标：让学生正确的执笔、运笔、用笔，能有正确的写字姿势重点：用笔训练难点：用笔训练具体讲授：1、执笔法2、运笔3、用笔4、姿势第4讲楷书横与竖的写法（理论讲授1学时，学生训练1学时）基本目标：让学生了解楷书各种横、竖的基

6、本形态，并能正确地书写重点：横、竖的起笔与收笔的训练难点：横、竖的起笔与收笔的训练具体讲授：1、横的写法2、竖的写法第5讲楷书撇、捺的写法（理论讲授1学时，学生训练1学时）目标：让学生了解楷书各种撇、捺的基本形态，并能正确地书写重点：撇、捺的起笔与收笔的训练难点：撇、捺的起笔与收笔的训练具体讲授：1、撇的写法2、捺的写法第6讲楷书点与提的写法（理论讲授1学时，学生训练1学时）内容：让学生了解楷书各种点、提的基本形态，并能正确地书写重点：点、提的起笔与收笔的训练难点：点、提的起笔与收笔的训练具体讲授：1、点的写法2、提的写法第7讲楷书折与钩的写法（理论讲授1学

7、时，学生训练1学时）目标：让学生了解楷书各种折、钩的基本形态，并能正确地书写重点：折、钩的起笔与收笔的训练难点：折、钩的起笔与收笔的训练具体讲授：1、折的写法2、钩的写法第8讲楷书的结构原则（一）（理论讲授2学时，学生训练2学时）目标：让学生了解楷书的结构规律，并运用到毛笔字、钢笔字、粉笔字中重点：楷书的结构规律，并分别使用钢笔、粉笔、毛笔实践难点：楷书的结构规律，并分别使用钢笔、粉笔、毛笔实践具体讲授：1、整齐平整、重心平稳2、平正倚斜、长短分布第9讲楷书的结构原则（二）（理论讲授2学时，学生训练2学时）目标：让学生了解楷书的结构规律，并运用到毛笔字、钢笔

8、字、粉笔字中重点：楷书的结构规律，并分别使用钢笔、粉