学前比较教育学.doc

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1、作业1．第21题就研究的类型来看，学前教育课程比较研究属于A.区域研究B.局部研究C.综合研究D.专题研究标准答案：D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.02．第22题下列美国学前教育课程模式中，被称为“就让孩子玩”的课程模式是A.零点计划课程B.河滨街模式C.发展适宜性课程模式D.直接指导模式标准答案：B您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.03．第23题下列选项中，不属于德国幼儿园教育特点的是A.进行集体的读写算教学活动B.以游戏等自由活动为主C.不进行读写算等教学D.一般没有正规课程标准答案：A您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.04．第24题近代日本学前教育发展史上，第一次

2、对学前教育做出规定的文件是A.《学制令》B.《教育令》C.《幼儿园令》D.《学校医、幼儿园医及青年训练所医令》标准答案：A您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.05．第25题下列国家中，学前教育不隶属于主管文化教育的机构管辖的是A.法国B.美国C.德国D.英国标准答案：C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.06．第26题提出问题法这个比较教育研究方法的学者是A.霍姆斯B.贝雷迪C.埃德蒙？金D.诺亚标准答案：A您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.07．第27题19世纪的德国幼教机构中，以教育为主要任务的是A.巴乌利勒的保育所B.瓦德切克的托儿所C.弗利托娜的幼儿学校D.福禄培尔的幼

3、儿园标准答案：D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.08．第28题标志着法国近代学前教育制度基本确立的法令是A.1881年政令B.1835年《关于在各县设立初等教育特别视学官的规定》C.1883年《初等教育法》D.1887年政令标准答案：A您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.09．第29题下列苏联学前教育机构中，体现托幼一体化的机构类型是A.托儿所B.托儿所幼儿园C.特殊幼儿园D.学校幼儿园标准答案：B您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.010．第30题以非师范型方式培养幼儿教育师资的典型国家是A.德国B.英国C.法国D.美国标准答案：D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.0

4、11．第53题下列苏联学前教育机构中，为数最多的机构类型是A.托儿所B.托儿所幼儿园C.特殊幼儿园D.学校幼儿园标准答案：B您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.012．第54题旨在实现学前教育均等目标的学前教育计划是A.先行计划B.佩里学前教育研究计划C.进步主义幼儿园运动D.公立学校运动标准答案：A您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.013．第55题近代日本学前教育发展史上，明确规定学前教育隶属文部省管理的文件是A.《学制令》B.《教育令》C.《幼儿园令》D.《学校医、幼儿园医及青年训练所医令》标准答案：B您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.014．第56题著名比较教育研究学者

5、康德尔的代表著作是A.《比较教育的研究计划和初步意见》B.《教育的新时代：比较研究》C.《百科全书》D.《国际教育评论》标准答案：B您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.015．第57题下列英国幼教机构中，全年开放的是A.幼儿学校B.幼儿园C.保育学校D.日间托儿所标准答案：D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.016．第58题法国最早出现的幼教机构是A.编织学校B.日间看护中心C.母育学校D.幼儿园标准答案：A您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.017．第59题将福禄培尔式幼儿园传入美国的是A.皮博迪B.希尔C.舒尔茨D.肖夫人标准答案：C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.

6、018．第60题在德国，负责培育学前教育机构教师的是A.大学B.技术学院C.培训学院D.职业学校标准答案：B您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.019．第61题二战后，被称为是真正的“以儿童为中心”的教育改革计划是A.三分制教学B.郎之万-瓦隆方案C.阿比改革D.《教育方针法》标准答案：B您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.020．第62题历史上第一所幼儿师范学校创办在A.德国B.英国C.法国D.美国标准答案：C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.021．第1题直接指导课程模式起源于行为主义心理学。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.022．第2题当前，俄罗斯学前

7、教育改革主要体现在教育人道化、个性化和优化儿童发展环境等方面。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.023．第3题英国学前教育以单独设立的为主，附设在小学的为辅。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.024．第4题现在，母育学校的教师是由大学师范学院来培养的。标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.025．第5题广义的学前教育涵盖了从儿童出生到入学前的教育。标准答案：1