学校设岗标准.doc

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1、(一)教职工岗位设置   中小学教职工岗位包括教师、管理人员、教学辅助人员和工勤人员等岗位。   教师：指学校中具有相应教师资格、直接从事教育教学工作的专业人员。   管理人员：指在学校管理岗位上从事管理工作的人员。   教学辅助人员：指学校中从事教学实验和图书、电教、计算机管理、安全、卫生保健等教学辅助工作的人员。   工勤人员：指学校中从事后勤服务的工人。学校依据编制人数、专业人员结构比例规定及工作实际，根据满负荷的原则，科学合理地设置岗位，把教学任务、目标层层分解，落实到人，并制定岗位职责、任职条件、任期工作目标。二、专任教师的周课时量原则上按以下标准执行： 

2、  普通高中教师10—14节，高中语文、数学、英语每周10节，物理、化学、生物、政治、历史、地理每周12节，音乐、体育、美术、通用技术、心理健康、信息技术等每周14节(中职学校可参照本标准根据专业特点制定各学科周课时量标准)；   初中教师12—16节，语文、数学、英语每周12节，物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育每周14节，音乐、美术、综合实践、信息技术等学科每周16节；   小学教师14—18节，语文、数学每周14节，其他专任教师每周18节。周课时数的下限是以语文、数学课为标准确定的，其他学科教师周课时数折算标准及学校管理人员、职员的工作量由学校根据满负荷

3、原则，结合实际确定；班额较小的村、完小周课时数根据学校实际情况确定。   中小学校长(含党组织负责人)、副校长，内设机构领导原则上要兼课，工作量须达到相关规定要求;其他管理人员、群团组织负责人原则上由专任教师兼任，做到一人多岗。三、教职工工作量考核办法   （一）关于概念的界定   1.课时量。指教师完成单位教学时间的教学任务，于课前、课中、课后所付出的脑力、体力劳动。含备课、教学准备、课堂教学、作业批改、个别辅导、技术设备维护维修等。   2.标准课时量。根据国家教育部规定的教学计划，综合考虑各学科教师完成单位教学时间的教学任务所付出的脑力、体力劳动的情况，本意见

4、把初中音、体、美等学科的课堂教学1课时作为1标准课时量。标准课时量是教职工工作量考核的主要依据。   3.折合系数。以初中音、美、综合实践等学科的教学1课时作为标准课时量1.0，其它学科以此为参照进行折算产生折合系数4.周课时量。学科教师五个工作日内由学校安排的课时总量。   5.基础工作量。根据现行教学计划、教师编制的规定，教师在五个工作日内承担一（几）科一（几）班的教学任务，相对饱和或合适的课时总量。本意见规定教师在五个工作日内的基础工作量为折算后的16个标准课时量。   （二）教学人员周工作量考核办法   中小学教师周工作量按周标准课时量计算。 中小学教师周工

5、作量=教学工作量（实际上课时数×学科类别系数）＋浮动工作量。   教学工作量：凡进入课程表的课程(包括国家课程、地方课程和校本课程)且每节按规定时量(小学40分钟/节,中学40分钟/节)授课,教师实际每上一节课,计算1课时工作量。   学科类别系数=备课系数+批改作业系数,指对各学科的调整系数,具体标准如下: 初中课程折合系数表   课程   语文   数学   外语   物理   化学       历史、地理  政治、生物  体育   音乐、美术、综合实践   地方课程   校本课程   信息技术       周课时数   12   14   14   16   

6、16   折合系数(备课系数+批改作业系数)   1.30   1.20   1.10   1.00   1.00  初中课程折合系数表   课程   语文   数学   外语   物理   化学       历史、地理  政治、生物  体育   音乐、美术、综合实践   地方课程   校本课程   信息技术       周课时数   12   14   14   16   16   折合系数(备课系数+批改作业系数)   1.30   1.20   1.10   1.00   1.00   教师周课时量标准  1、小学教师周课时量:  (1)数学任教两个班，英语任

7、教多个班或任教语文、数学、英语并兼任其他学科，周课时不少于17节;  (2)音乐、美术、微机、科学或其他学科周课时不少于18节;  (3)体育周课时不少于16节;  (4)担任班主任并任教语文、数学或英语，周课时不少于16节;其他学科担任班主任，周课时不少于17节;  (5)校长、党支部书记周课时不少于4节(一校两址、镇中心小学或学生数在2000人以上的减半)、每学期听课不少于25节;副校长周课时不少于10节，中层干部周课时不少于14节 ，每学期听课不少于20节;退下来的县属学校校长、乡(镇)中心校或农村中学校长周课时不少于4节，每学期听课指导不少于10节;