六年级英语上册第三单元教案.doc

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1、课堂教学设计方案第三单元第1课时总计第13课时主备人：米旭东投放日期2012年9月20日课题Unit3Whatareyougoingtodo?Let’sstart Let’schant  A:Let’slearn Let’stry Let’stalk 课型新授教学目标1.能够听、说、读、认读句型：Whatareyougoingtodothisevening?I’mgoingtothecinema.并能对其中的动词和时间短语进行替换操练。2.能够听、说、认读短语:Takeatrip,gotothecin

2、ema,readamagazine.以及时间短语：nextweek,thismorning/afternoon/evening3.能听、说、读、写句型:Whatareyougoingtodoontheweekend?I’mgoingtovisitmygrandparentsthisweekend.4.能完成Let’stry部分听录音判断对错的练习。教学重点和难点1.学生能准确、自如地运用begoingtodo并会写句型描述自己的活动计划与他人交流。2.听、说、读、写四会掌握句型：Whatareyoug

3、oingtodoontheweekend?I’mgoingtovisitmygrandparentsthisweekend.教具准备1.磁带　2．录音机　.教学步骤主备人个性化设计参与交流者意见一、导入（1）师生互对Let’sstart 部分对话.（2）播放本课时Let’schant部分的歌谣。二、出示学习目标1.能够听、说、读、认读句型：Whatareyougoingtodothisevening?I’mgoingtothecinema.并能对其中的动词和时间短语进行替换操练。2.能够听、说、认读短

4、语:Takeatrip,gotothecinema,readamagazine.以及时间短语：nextweek,thismorning/afternoon/evening3.能听、说、读、写句型:Whatareyougoingtodoontheweekend?I’mgoingtovisitmygrandparentsthisweekend.三、自学指导1学习28页A部分Let’slearn部分内容能够听、说、认读短语:Takeatrip,gotothecinema,readamagazine.以及时间

5、短语：nextweek,thismorning/afternoon/evening。并且能够听、说、读、认读句型：Whatareyougoingtodothisevening?I’mgoingtothecinema.并能对其中的动词和时间短语进行替换操练。（7-9分钟）四．学生自学，勾划出不会的单词、短语以及句型五．师生共同解决学生反馈的内容录音机播放A部分Let’slearn部分内容六．自学检测1.连线Takeatrip去电影院Thismorning今晚readamagazine去旅行Nextwee

6、k明天Gotothecinema今天早晨Tomorrow今天晚上Thisevening阅读杂志tonight下周七、自学指导2学习28页A部分 Let’stalk 部分内容.能听、说、读、写句型:Whatareyougoingtodoontheweekend?I’mgoingtovisitmygrandparentsthisweekend.（5---8分钟）八.学生自学，勾划出不会的单词、短语以及句型九．师生共同解决学生反馈的内容十．自学检测　给下面单词排队吧！　1.　aregoingwhatthis

7、youafternoondoto(?)2.tobuyaregoingyouwhat(?)选择题。(  )1.Sarah:What are you going to do this afternoon?Amy:           .A.I’m going to buy a book.              B.I’m a student.   C.I go to school by bike.                D.Are you a teacher?(  )2.Zhang:What 

8、are you going to buy an English book?John:           .A. Do you have comic book?   B.What are you going to buy?十一、课堂检测(  )1.Zhang:What are you going to buy an English book?John:           .A.Do you have comic book?   B.What are y