正比例函数教学反思1.doc

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1、14.2.1正比例函数教学反思教者尹宏宇课型新授课班级8.3课题14.2.1正比例函数时间2008.11.17教学反思：1．成功之处：本堂课的重点是对正比例函数的概念及图像性质的理解。难点是对正比例函数图像的掌握，通过教师的引导，启发调动学生的积极性，让学生自主的去分析发现函数的定义及规律。教师的主导作用与学生主体地位达到了统一。使本节课的重点得到了突出，难点得到了突破；对学生学习中的情况进行了指导，作出了反馈；培养了学生利用数形结合的思想方法解决问题的能力；本节课的教学注重由传授单一的知识技能，转向为学生“自主探索发现总结规律”

2、，使学生对新的知识与数学思想方法更容易理解和掌握。2、．不足之处：（1）在探索正比例函数概念及图像规律时重复学生的语言过多。（2）在应用新知这一环节中对学生习题的反馈情况了解的不够全面。（3）为激发学生自主学习的兴趣，教师的课堂语言应精炼。3、改进措施：（1）要充分的相信学生总结规律的能力。在学生总结规律过后给予肯定，不必加以过多的语言进行重复，给学生足够的空间思考回答问题。（2）在学生明确正比例函数的概念及函数图像的性质后，应用新知反馈练习时，可以采取课堂小测验等方法进行，这样教师可以更准确的掌握学生对新知识的掌握情况。（3）在

3、问题探讨及新课导入的过程中出现的问题串让自己学生读题后解决。教师不必帮助读题。这样可以更加集中学生的注意力，激发学习兴趣。在实际教学中为了体现学生学习的主体性，和教师教学的主导性，我花费了很多时间在学生的动手操作、小组讨论上，但如何能更好的处理好学生探索过程中的引导和讲解，还需要在实际教学中不断地反思才能不断地进步。