浅谈如何对待学生不做作业

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1、浅谈如何对待学生不做作业学校：瑞州南浦小学姓名：胡玲浅谈如何对待学生不做作业学生不做作业怎么办？这是一个永远也说不完的话题。从教两年来，这个“学生不做作业”的难题一直困饶着我。其实，在刚接班时，就有所耳闻了，说我们班不做作业的学生有一圆桌。或许是年轻气盛的缘故，我当时听了并不以为然。后来我才发现我的认为是错误的。据我观察了解，学生不做作业的主要原因有：1、速度慢。做作业时常左顾右盼，爱打岔。作业一多就完成不了。2、不会做。由于智力或其它一些原因，造成学习障碍。可是又不想方设法去解决，而是“遇到困难绕着走，绕不过去就不走”。3、懒惰性在作祟。天性爱玩，

2、管不住自己。不能做到“做好作业再玩”。4、家庭缺乏应有的监督。不少孩子在家中是“小皇帝”，爷爷奶奶公公婆婆围着转，管教不力。或因父母是双职工，下班迟，而且我们班还有一种特殊情况，就是单亲家庭的孩子特别多，所以放学后无人管束。经过一段时间的观察，我发现经常不做作业的学生都是班里成绩较差的几个。刚开始的时候，我以为我的脸红脖子粗会换来惊喜的效果。相反，一点起色也没有，反而变本加厉。　不记得听谁说过，教育事业是用大爱做小事。为此，我尝试着采用和风细雨的处理方式，把他们一个个单独叫到办公室促膝谈心，师生间完全以一种平等的方式进行对话交流，在与学生相处了以后，

3、我发觉孩子们需要“哄”，只要你多表扬，多称赞，多鼓励他们，他们就会做的更好。我惊喜的发现，这样做的效果的确比我的厉声呵斥要好许多。事实的确如此，教育博大的爱正是通过平凡教育生活中的点滴小事折射出来的，而这些点滴小事一天天累积起来，就能成就孩子的良好习惯，也能成就孩子的幸福人生！多管齐下强化监督　　如何让不愿意写作业的学生按时完成作业呢？我总结出了四个办法：　　一、小组监督，增强作业责任意识。　　我把全班学生按照离校的远近编排成若干小组，每周一公布各小组作业完成情况，让小组成员互相监督。　　二、留个性化作业，让学生自觉完成。　　如让学生和爸爸妈妈一起去

4、市场买菜，完成一项数学作业；每月开展一次“无作业日”活动，让学生体会生活中作业无处不在。　　三、统筹时间，提高作业效率。　　让学生写一份作业时间安排表，严格遵守，该玩时就玩得痛快，该做作业时就认真写，到睡觉时就要按时就寝。　　四、作业抽奖，每天快乐完成。　　我事先公布，凡是当天按时交作业、正确率高100%、字迹工整者均可参与抽奖。到了抽奖那一天，学生作业完成情况出奇地好，尽管奖品只是糖、本和笔。坚持“先做作业后娱乐”的原则　　去年，我担任四年级语文老师，班里有个叫幸娜的学生几乎从不做家庭作业，我提醒多次但效果并不大。无奈，我只好与幸娜的妈妈进行电话沟

5、通。据她妈妈说，孩子回家后，扔下书包就看动画片，一直看到吃晚饭，饭后再磨蹭一段时间才慢吞吞地写作业。这样，往往还没有完成作业她就开始打瞌睡了。　　找到了幸娜不能按时完成作业的原因，我和家长经过协商，决定对幸娜实行“先做作业后娱乐”的强制措施。我们和幸娜约法三章：一、放学回家立即做作业；二、做作业时要专心致志；三、作业完成后要及时收拾好书包。如果这三条都能完成，每天可以看一个小时的动画片，若违反了其中的任何一条，将受到这一天不能看电视的处罚，若连续遵守纪律达到一周，则奖励到公园游玩一次。　　刚开始幸娜很不适应，做作业时东张西望安不下心来，有时候还哭闹。

6、我告诉家长一定不能心软，要把“先做作业后娱乐”的原则坚持下去。幸娜看到家长态度坚决，为了看心爱的动画片，就只好集中精力做作业了。而家长也按照约定，对姗姗进行适当的奖励，并及时将情况向我汇报，我则利用班会等时机不断鼓励幸娜。时间不长，幸娜就养成了按时完成作业的好习惯。　　需要注意的是，在这个过程中，家长一定要说话算数，不能朝令夕改，让孩子钻空子。科学调节治“厌食”　　现在，很多老师抱怨孩子贪玩、不做作业。我在一位医生朋友指点下，我用以下方法使其食欲大增。以此类推，兴许也能让“厌作业”的学生产生改变。　　1.减量，使其吃得下。中小学作业偏多是普遍现象，很

7、多老师不向课堂40分钟要效益，而向课外作业要成绩。学生每天晚上面对一大堆作业，眉头紧皱，厌做情绪骤然升起。最近有本教育书籍很畅销，书名为《家庭作业之谜》，作者是美国著名教育家和心理学家阿尔菲·科恩。他经过对中小学作业多年的调查分析认为，过多的家庭作业只会挫伤小孩的学习兴趣，甚至可能对他们的心理产生负面影响。因此，他建议全美中小学要减少或取消中小学生家庭作业，这观点得到大部分学校的支持和响应。　　2.变样，增加食欲。很多老师布置作业不经过深思熟虑，随口一说，要么背诵，要么抄写，形式单调。我结合课程内容，灵活设计作业形式，一改传统的“背、写”方式，增加手

8、工劳动、问卷调查、试验测绘等样式。这样的作业既符合中小学生天性好动的特点，又可开发智力，增强“探究、合作、实