高二体育 搏击操教学设计.doc

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1、福建省莆田第十一中学2014高二体育搏击操教学设计教学内容：搏击操~小组队形创编一、教材分析本课是队形创编理论教学后的第一次实践课，通过队形的创编实践，进一步使学生了解健美操创编的技术特点及创编的方法。二、教学目标认知目标：通过队形的创编,进一步使学生了解健美操创编的技术特点及创编的方法。技能目标：通过教学进一步发展学生的身体素质,提高协调性、节奏感及表现力，分组教学促进了学生的合作意识、集体意识,90%的学生学会简单的创编。情感目标：在练习中体验成功的乐趣，培养积极向上、乐观自信的意志品质,调节情趣、缓解紧张的学习压力,提高了交往能力和社会适应性

2、。三、学情分析本课的教学对象为高二学生。我们分为四个小组，虽然学生的素质各不相同，但同学之间团结友爱，同进通过对套路的教学，学生对健美操的认知水平和自身的素质也有了不同程度的提高；另外在平时的教学过程中，学生喜欢同伴间互相交流合作，健美操创编能更好的让学生实现情感目标。四、教学方法教师运用带领法、叠加法、口令提示法、衔接法、交替法、讲解示范法　和念动练习法并结合健身俱乐部健身操教学常用的领操法等教法。学生采用自主、合作、探究的教学模式。五教学重点及难点教学重点：创编的科学性、合理性。教学难点：队形的整齐性和队形变化的艺术性。六、教学过程1.课堂常规

3、2.小游戏~集体舞3.复习上节课搏击操两部分动作4.新授一节动作5.如何使健美操套路具有一定的表演价值,引出小组队形创编1.巡回指导,启发学生进行创编2.及时解决在创编过程中出现的情况如:鼓励性格内向、不善言谈的学生讲出自己的方法。3.各小组进行点评。9.评价总结。