搏击操教学设计

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1、《搏击操》教学设计九台区南山小学邹影一'指导思想与理论依据本课积极响应国家教育部提出''阳光体育”活动，结合《体育与健康课程标准》水平二的教学目标，设计创编了本节课，符合学生实际课程标准要求。根据学校体育"健康第一”的指导思想，真正促进学生身心健康，让学生在欢乐中，身体得到锻炼,精神得到陶冶，技能得到发展。本人结合一年级学生精力充沛、好奇心强的特点，选择搏击操作为授课内容。在实际教学过程中,选择''我领你跟”的体育教学模式。通过欢快的音乐节奏、优美的示范动作、简单的语言提示、口头鼓励等方法来激发学生的兴趣，并

2、形成终身体育锻炼的意识。在课堂教学中，除了要传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让''健康第一”的思想落到实处。同时要培养学生自主合作，组织能力，吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，也为终身体育打基础。二'教学背景分析(-)教材分析教材：选用《体育》三至四年级教材中的韵律活动为本课主题思想。在音乐的伴奏下，通过身体动作的表现、由律动和拍节融合而成，是富有情感和节奏的教材内容。韵律活动不仅有身体部位练习，且节奏鲜明，更注重表达学生的心理感情，其基本姿势动作的练习有利于发

3、展学生身体的协调性、灵活性以及自身的表现力。（二）学情分析本课教学的对象是小学三年级学生。三年级的小学生活泼好动，自控能力相对薄弱，注意力不集中，学生身体正处于发育期间，学生各方面素质一般。但肢体粗大动作协调性已经很好。体型上基本处在比较协调的状态，不论是走路还是跑跳都相对于学龄前儿童更为自如，在这一时期加强对学生的锻炼，可以更好地促进学生身体发育。并且处在这阶段的学生对新事物的激情比较高，活泼好动是他们的优点，所以在教学中应将他们的注意力转移到学习和练习中来，让他们多学多练，充分的表现自己。在练习中学会与同

4、学协作，团结互助。学生主动积极地参与练习和游戏；发展学生的自尊、自信和进取向上。三、教学目标（一）80%学生掌握健美操大众一级套路组合一动作，20%的学生能跟做。（二）通过对搏击操的模仿和自主练习，培养学生的协调能力、节奏感、韵律感以及表现力。（三）促进学生对健身运动的热爱，培养学生终身体育的意识。四'重点和难点重点：动作流畅，节奏准确；动作协调有美感；配合音乐动作协调、流畅。难点：幅度、力度适当，动作有弹性。五、教学过程教材内容：1搏击操2.游戏教学1.80%学生掌握健兔子舞热身操，2氓的学生錮艮做。目标2

5、.通过击操动作的模仿和自总东习，培养学生的协崩功、节奏敗鮒感以及力。3.礎隔健身阈的热爱,培养学生终身体育的意识。重点动作到位，有节奏感难上下肢协调用力，动作连贯点部分课的内容次时组织方法与要求教育内容与方法数间一、课堂常规组织：培养学生良好的1.集合整队1OOOOOOOOO体课堂常规，有良000000000好的组织纪律性；2.师生问好1000000000养成体育活动时开2000000000正确着装的好习3.宣布本课内1▲惯。容及要求教法：1.整队集合,接受体委报告人数。始4.安排见习生12.教师宣布课堂内容

6、。要求：1.集合整队快、静、齐。2.整队报数声咅洪亮。3.精神要饱满，听从指挥。部二、队列队形4.学生要身着运动衣上课。1.稍息，立正1组织：密集队形。通过队列动作的2.原地转法练3教法：教师口令，学生进厅练习。习培养学生间相分习1要求：1.动作正确，准确，有力。互配合、协调的能2.态度积极，精神面貌好。力；使学生相互之3.原地踏步走，13.动作整齐划一。间协调动作，保持立定整齐划一。三、准备活动组织：体操队形。通过热身舞，提高1.兔子舞热身23，学生的注意力，调准操：教师带领学生在音乐的配合下共同完成动学生

7、的情绪。备兔子舞热身操部分4X500000000000000000000000000000000▲教法：1・教师讲解与示范相结合。要求：1.认真听讲，仔细观察。通过练习培养学82.注意力集中。生的运动习惯，做或好运动前热身，为8X组织：体操队形。下一个环节做好800000000充分的准备，尽快00000000进入练习的最佳00000000状态；树立学生终00000000身体育的意识。▲教法：教师口令带领，学生跟做。要求：1.动作规范用力，整齐一致、认真到位。2.态度积极端正，认真完成练习。3.充分活动身体各关

8、节、肌肉及韧带，避免运动受伤。四、搏击操套路组织：体操队形。通过学习，掌握搏基教学300000000击操的动作要起势6个8拍4X00000000领。(1)1X8800000000下肢：1-8右脚00000000础开立与略宽于▲肩。（1-4腿微屈）上肢：1-4双臂教法：部经腹前向两侧1.教师讲解示范（双面示范）,打开置头顶，学生集体练习跟做。通过搏击操的组5-8双手由上置2.教师口令指挥，提不动作要点