高中生物 5.4 能量之源-光与光合作用导学案新人教版必修1.doc

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1、第4节能量之源——光与光合作用学习目标：1.说出光合作用的概念2.说出绿叶中色素的种类和作用3.说出叶绿体的结构和功能4.写出光合作用的总反应方程式5.用图解形式概述光合作用的主要过程6.列表比较光反应与暗反应的异同7.列举影响光合作用强度的环境因素8.解释光照强度、温度、CO2浓度、水、矿质元素对光合作用的影响9.解释光合作用的意义10.综合应用光合作用的有关原理解释实践中遇到的问题11.简述化能合成作用12.比较光合作用与化能合成作用的异同自主学习：一、捕获光能的色素：1.色素的种类、颜色及功能_________(______色）叶绿素主要吸收__________

2、___________________(黄绿色）色素__________（_____色）___________主要吸收____________________________（黄色）2.色素的分布：只分布在__________________________3.色素的含量：叶绿素约占_________，类胡萝卜素约占_________。合作探究【活动一】实验：绿叶中色素的提取和分离1．原理：⑴提取原理：色素能够溶解在有机溶剂____中；⑵分离原理：色素在_________(为混和物)中溶解度不同，溶解度高的随之在滤纸上扩散得　　；反之则______。2．方法步骤：加入

3、SiO2的目的：称量，剪碎绿叶加入CaCO3的目的：加入无水乙醇的目的：研磨过滤　（用单层尼龙布，而不用滤纸，原因是________________________）收集滤液（棉塞封口的目的：　　　　　）细线形态：（目的：　　　　　）画线次数：（目的：　　　　　）制备滤纸条画滤液细线要求颜色色素种类黄绿色蓝绿色黄色橙黄色层析要求：滤液细线__（能、不能）触及层析液理由：观察、记录3．叶绿体中色素的在滤纸条上的分布：⑴由上到下的色素带名称：⑵最宽的色素带是：_______________⑶实验方法名称是：_________________【活动二】、叶绿体及色素的功能探

4、究：恩格尔曼的两个实验课本P100资料分析：恩格尔曼实验一分析，完成课本三个讨论题课本P100课后练习第3题：恩格尔曼实验二分析【目标检测1】1.下列有关说法正确的是：A．植物细胞都能进行光合作用　　　　B．光合色素分布于叶绿体内膜和类囊体薄膜上C．叶绿体中只有叶绿素能够吸收光能　D．叶绿体的内部有巨大的膜表面2.对绿色植物光合作用最有效的一组光是A.红光和黄绿色B.黄光和蓝紫光C.红光和橙光D.红橙光和蓝紫光3.用下述容积相同的玻璃罩分别罩住大小、生长状况相同的天竺葵，光照相同的时间后，罩内O2最少的是：A．绿色罩B．红色罩　　C．白色罩D．紫色罩4.下列几种色素在

5、层析液中扩散速度最快的是：A.叶黄素　　B.胡萝卜素　　C.叶绿素aD.叶绿素b5.将新鲜菠菜绿叶中的色素用无水乙醇提取，经层析液分离，结果如图所示。以下叙述正确的是：A．带1为叶绿素b　　　B．带1中的色素在层析液中的溶解度最小C．带3、带4中的色素主要吸收红光和蓝紫光　　D．带4为橙黄色6.(2010上海高考)右图中①代表新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果，则右图②所示结果最有可能来自：A．水培的洋葱叶B．生长的柳树幼叶C．培养的衣藻D．秋冬的银杏落叶7.下列有关叶绿体中色素提取的实验说法中，正确的有(多选)：A.用无水乙醇分离滤液中的色素　　　B.画滤液细线时迅速重

6、复划多次，保证色素的量　C.层析时滤液细线不能触及层析液　　　D.用单层尼龙布而不是滤纸来过滤8.做绿叶中色素的分离时，色素带颜色过浅的原因可能有(多选)：　A.绿叶不新鲜或量少　B.研磨不充分　C.无水乙醇加入过多　D.忘了加碳酸钙9.有关叶绿体中色素的说法中，正确的是(多选)：A.纸层析条的结果，由上往下分布的色素带的颜色依次黄绿、蓝绿、黄、橙黄B.纸层析条的结果，色素带宽窄由色素含量决定，色素带扩散距离主要由色素的溶解度决定C.春夏叶片呈绿色是因为叶绿素占叶内色素含量的大部分D.秋天树叶变黄是因为叶绿素正常代谢分解后，低温抑制叶绿素形成，呈现类胡萝卜素颜色10.

7、实验题：甲、乙两同学做完“绿叶中的色素的提取和分离实验”后，发现部分预留叶片已变黄。甲同学认为这是由于叶片中某些色素降解所造成的，乙同学则认为某些色素含量增加。根据所学知识，你将如何设计实验来判断两个同学的观点是否正确？　⑴从预留的叶片中挑选出______________________________的________________的叶片和________________________的叶片为实验材料；⑵在______条件下，再次进行__________________________________实验;⑶测定和记录实验结果，比较______