六年级数学下册 空间与图形——图形的认识1教案 北师大版.doc

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1、空间与图形——图形的认识教学内容：教材P68教学目的：1.系统整理学过的图形，沟通各种图形间的联系，体会“点、线、面、体”之间的关系，构建各种图形之间的关系网络。2.培养学生的观察能力，建立空间观念。3.通过整理与复习，让学生感受数学知识间的密切联系，增强学习数学的信心。教学重点：系统整理学过的图形，形成知识网络教学难点：用网络图表示出各种图形间的关系教学准备：自制课件教学过程：一、知识回忆，形成网络1.我们学过哪些图形？（三角形、平行四边形、长方形、正方形、长方体、正方体、圆柱、圆锥……）2.用学过的整理方法，以小组为单位

2、把学过的图形分类整理形成网络。学生小组活动。3.学生汇报结果：如：利用画图来整理。课件展示网络图。4.根据网络图来说一说图形之间的关系？如：正方形是特殊的长方形。梯形是特殊的四边形。……课件展示图形之间的关系图。教师：请结合具体的物体或图形说一说立体图形与平面图形之间的联系。（二）课堂作业新设计仔细观察，连一连。（P153）（三）课堂小结通过今天的复习，你最大的收获是什么？评价自己在小组活动中的表现。