八年级科学上册《公开课 1.4水的压强（2）》导学案 浙教版.doc

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1、★《公开课1.4水的压强（2）》导学案★★学习目标1.什么叫压强？2.压强的单位是什么？压强的计算公式是什么？3.你能利用压强公式进行简单的计算吗？★温故知新1．压力的方向与物体间的接触面。2.压力的作用效果：与和有关。学习过程一、学生活动完成下列表格小桌子重力：0.2N钩码重力：0.5N桌脚总面积：1×10-4m2,桌面面积：1×10-2m2实验序号压力（N）受力面积（m2)压力的作用效果1AB2AB3AB二、压强的概念1．压强的物理意义：是表示的物理量。2．压强的定义：物体。3．压强的符号及公式：4．压强的单位：国际制单位是，

2、简称，符号是，1帕=牛/米2思考：10牛/米2的含义是什么？.常用的压强单位有：，，.★即时反馈11.单位换算：100帕=千帕；20帕=牛/米2三、压强公式的应用例题1：一本重2.5N的教科书平放在1m2水平桌面上与桌面的接触面积为5×10-2m2，试计算书对桌面的压强。例题2：“海宝”是2010年上海世博会的吉祥物，其形象如图所示．在点缀上海街头的各种“海宝”中，有一座“海宝”（材质均匀、实心）的质量是3×103 kg，密度为1.5×103 kg/m3，每只脚与地面的接触面积为0.5m2．求：（1）“海宝”的重力是多少？（2）“

3、海宝”对地面的压强是多少？例题3：小明要估测自己双脚站立时对地面的压强．他测出自己的质量是50kg，测量鞋底的支撑面积时，他在方格纸上描下自己一只鞋底接触地面那部分的轮廓，如图所示（图中的每个小方格的面积是6.25cm2，测量时，凡大于半格的都算一格，小于半格的都不算）．则小明对地面的压力是N，对地面的压强是Pa．（g取10N/kg，计算结果保留小数点后面两位）课堂小结1.压强的定义：单位面积上所受的大小；2.压强的意义：表示的作用效果；3.压强的公式：P=；单位：。反馈训练1.如图所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，下列说法

4、中正确的是（）A.两手指受到的压力相等，左边手指受到的压强较大B.两手指受到的压强相等，左边手指受到的压力较大C.两手指受到的压力相等，右边手指受到的压强较大D.两手指受到的压强相等，右边手指受到的压力较大2.一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力、压强最接近（）A.500N104PaB.500N103PaC.50N104PaD.50N103Pa3.某同学用三块相同的海绵和几块相同的砖做了一次实验，从中探索压强跟压力、受力面积的关系，如图所示：其中最能说明压强跟受力面积关系的两个图是()A.（甲）和（乙）图B.（甲

5、）和（丙）图C.(乙）和（丙）图D.任意两图均可