《转变教师教育观念，大面积提高教育质量》课题研究报告

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2、。　　2学校发展的现实需要　　《转变教师教育观念，大面积提高教育质量》课题研究报告3《转变教师教育观念，大面积提高教育质量》题研究报告　　　　　　一、题提出的背景　　1当今教育发展的要求　　面对新时代的发展与挑战、信息化社会飞速发展的步伐，基础教育一直面临着发展的巨大机遇与挑战，教育改革前所未有地受到重视。而真正的改革，总是观念与体制的同步变革。时代是进步的，教育观念也在与时俱进。随着教育改革的不断深入，新程的逐步完善，教师作为教育的实施者与教育改革的实践者，只有转变旧教育观念、树立科学先进的教育观念，才能才能适应社

3、会对教育的新要求，实现教育理想。　　2学校发展的现实需要　　《转变教师教育观念，大面积提高教育质量》课题研究报告3《转变教师教育观念，大面积提高教育质量》题研究报告　　　　　　一、题提出的背景　　1当今教育发展的要求　　面对新时代的发展与挑战、信息化社会飞速发展的步伐，基础教育一直面临着发展的巨大机遇与挑战，教育改革前所未有地受到重视。而真正的改革，总是观念与体制的同步变革。时代是进步的，教育观念也在与时俱进。随着教育改革的不断深入，新程的逐步完善，教师作为教育的实施者与教育改革的实践者，只有转变旧教育观念、树立科学

4、先进的教育观念，才能才能适应社会对教育的新要求，实现教育理想。　　2学校发展的现实需要　　《转变教师教育观念，大面积提高教育质量》课题研究报告3《转变教师教育观念，大面积提高教育质量》题研究报告　　　　　　一、题提出的背景　　1当今教育发展的要求　　面对新时代的发展与挑战、信息化社会飞速发展的步伐，基础教育一直面临着发展的巨大机遇与挑战，教育改革前所未有地受到重视。而真正的改革，总是观念与体制的同步变革。时代是进步的，教育观念也在与时俱进。随着教育改革的不断深入，新程的逐步完善，教师作为教育的实施者与教育改革的实践者

5、，只有转变旧教育观念、树立科学先进的教育观念，才能才能适应社会对教育的新要求，实现教育理想。　　2学校发展的现实需要　　《转变教师教育观念，大面积提高教育质量》课题研究报告3《转变教师教育观念，大面积提高教育质量》题研究报告　　　　　　一、题提出的背景　　1当今教育发展的要求　　面对新时代的发展与挑战、信息化社会飞速发展的步伐，基础教育一直面临着发展的巨大机遇与挑战，教育改革前所未有地受到重视。而真正的改革，总是观念与体制的同步变革。时代是进步的，教育观念也在与时俱进。随着教育改革的不断深入，新程的逐步完善，教师作为

6、教育的实施者与教育改革的实践者，只有转变旧教育观念、树立科学先进的教育观念，才能才能适应社会对教育的新要求，实现教育理想。　　2学校发展的现实需要　　《转变教师教育观念，大面积提高教育质量》课题研究报告3《转变教师教育观念，大面积提高教育质量》题研究报告　　　　　　一、题提出的背景　　1当今教育发展的要求　　面对新时代的发展与挑战、信息化社会飞速发展的步伐，基础教育一直面临着发展的巨大机遇与挑战，教育改革前所未有地受到重视。而真正的改革，总是观念与体制的同步变革。时代是进步的，教育观念也在与时俱进。随着教育改革的不断

7、深入，新程的逐步完善，教师作为教育的实施者与教育改革的实践者，只有转变旧教育观念、树立科学先进的教育观念，才能才能适应社会对教育的新要求，实现教育理想。　　2学校发展的现实需要　　《转变教师教育观念，大面积提高教育质量》课题研究报告3《转变教师教育观念，大面积提高教育质量》题研究报告　　　　　　一、题提出的背景　　1当今教育发展的要求　　面对新时代的发展与挑战、信息化社会飞速发展的步伐，基础教育一直面临着发展的巨大机遇与挑战，教育改革前所未有地受到重视。而真正的改革，总是观念与体制的同步变革。时代是进步的，教育观念也

8、在与时俱进。随着教育改革的不断深入，新程的逐步完善，教师作为教育的实施者与教育改革的实践者，只有转变旧教育观念、树立科学先进的教育观念，才能才能适应社会对教育的新要求，实现教育理想。　　2学校发展的现实需要　　《转变教师教育观念，大面积提高教育质量》课题研究报告3《转变教师教育观念，大面积提高教育质量》题研究报告　　　　　　一、题提出的背景