八年级数学下册 19.2.3 一次函数与方程不等式学案（新版）新人教版 .doc

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1、一次函数与方程、不等式课题：19.2.3一次函数与方程、不等式序号：039学习目标：知识和技能：通过学习了解变量问题利用函数方法的优越性2、过程和方法：１．培养多元思维能力．２．拓宽解题思路．３．加深数形结合思想的认识与应用．3、情感、态度、价值观：１．积极参与活动，培养学习兴趣．２．形成合作交流的意识及独立思考的习惯．学习重点：１．函数观点认识一元一次方程．２．掌握用图象求解不等式的方法．学习难点：１．用函数观点认识一元一次方程．２．图象法求解不等式中自变量取值范围的确定．导学方法：课时：1课时导学过程一、课前预习：认真阅读课本内容，完成《导学案》中教材

2、导读的相关问题并解答自主测评。二、课堂导学：1、情境导入：用《导学案》中问题导学导入。2、出示任务，自主学习：阅读教材P96-98页的有关内容，回答《导学案》中教材导读的问题：三、展示反馈：1．2x-3=x-2．2．x+3=2x+1．[解]１．把2x-3=x-2整理变形为x-1=0．从函数y=x-1的图象与x轴交点坐标上即可看出方程的解．由图象上可以看出直线y=x-1与x轴交点为（1，0）．∴x=1．四、学习小结：从方程、函数及不等式三个不同方面进行解答．它是数与形的完美结合，结果是相同的。五、达标检测：课本P98的练习题导学案P142的自主测评1、2。课

3、后作业：必做题：习题19.2第1,2，3，4题选做题：《问题解决导学方案》能力提升第5，6，7题板书设计：19．2．3一次函数与方程、不等式一、一次函数与一元一次方程的内在联系二、内在联系在图象上的反映三、实际应用四、随堂练习课后反思：