八年级地理上册 3.1 自然资源概况学案(新版)湘教版.doc

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1、《自然资源概况》优教学案【学习目标】1．理解自然资源的概念，了解自然资源的类型和特征，知道哪些属于自然资源。2．举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。3．通过列举日常生活中的资源利用方式，初步确立合理利用和保护自然资源的意识。学习任务及展示自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。学习过程【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：一、什么是自然资源1．定义自然资源是存在于、的物质与能量。2．主要包括、、、、、等。3．我国自然资源的基本特征：_________________，__________________。4．我国自然资源人均不足的原因：(1)____

2、_________增长，人均占有量将持续减少。(2)_____________发展迅速，自然资源的需求量大幅度增加。二、可再生资源和非可再生资源1．分类：种类定义利用方式可再生资源自然界中可以在____________时间内更新、再生，或者可以___________的自然资源利用合理，注意___________________________形成、再生过程非常______________，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点的自然资源更应当___________和_____________使用【合作探究】小组合作完成下列问题1．结合生产、生活实际，举

3、例说出自然资源的作用。2．有人说我国是“资源大国”，有人说我国是“资源小国”，你同意哪一点，请阐述你的理由。【达标检测】1.下列资源中，属于非可再生资源的是（　　）A.矿产资源B.土地资源C.森林资源D.水资源2.下列哪组资源只要注意保护和培育就能够实现可持续利用（　　）A.土地、森林B.耕地、天然气C.水、煤炭D.森林、铁矿3.关于我国自然资源特征的叙述，正确的是（　　）A.储量大，利用合理B.种类多，地区差异大C.人均占有量大D.空间分布均衡读我国人均资源占有量与世界平均水平比较国，完成4、5小题。4.上图反映出我国资源的基本国情是（）A．总量丰富B．人均占

4、有量多C．总量缺乏D．人均占有量少5.针对上图中反映出的间题，我们当前可以做到（）①保护耕地，节约粮食②节约用水，一水多用③提高煤炭、油气等常规能源的利用效率④用太阳能、风能等新能源完全替代常规能源A．②④B．①②③C．①②④D．①②③④6.2013年4月22日是第44个“世界地球日”，其主题为“珍惜地球资源，转变发展方式--促进生态文明，共建美丽中国”．下列做法不符合这一主题的是（　　）A．开发太阳能、风能和氢能等能源B．大量开采地下水，以满足生产、生活的需求C．在含硫的煤中加入适量生石灰D．利用可降解的“玉米塑料”生产一次性饭盒【拓展阅读】新能源一般地说，常

5、规能源是指技术上比较成熟且已被大规模利用的能源，而新能源通常是指尚未大规模利用、正在积极研究开发的能源。因此，煤、石油、天然气以及大中型水电都被看作常规能源，而把太阳能、风能、现代生物质能、地热能、海洋能以及氢能等作为新能源。在不同的历史时期和科技水平情况下，新能源有不同的内容。当今社会，新能源通常指太阳能、风能、地热能、氢能等。